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心理访谈记录表格教师副本 心理访谈记录表格教师副本 PAGE11 心理访谈记录表格教师副本 心理咨询室访谈记录表 来访者姓名 张某 性别 女 年纪 26岁 类型 （）夫妇关系 （）同事关系 （）亲人关系 （）儿女教育 （）自我发展 （）环境适应 （√）职业指导 （）情绪感情 来访者描绘 教师刚入职场一个月，任职业定位上有些迷惑， 是专攻专业持续进修，仍是和朋友合伙从商以及考公 务员，主动前来咨询。 详细 访谈 内容  一、咨询师咨询来访者个人现状：从业时间、从业经 验和个人的职场感觉；二、咨询师咨询来访者此次咨询的目的；三、明确目标，咨询师与来访者共同商讨各样职业选择的利害；四、咨询来访者个人对于专业工作的成就感和幸福感状况。五、明确职业选择各有益弊，擅长发现自我的兴趣所 在进行职场选择。 访谈结果 来访者和咨询者成立相信关系，对职业选择进行深入商讨，在咨询师的指导下最后来访者可以顺利的依据自己兴趣及特进步行选择。备注来访者的个人信息按照保密原则不允宣布。 记录员署名：___________ 日期：______心理咨询室访谈记录表 来访者姓名 王某 性别 男 年纪 30岁 类型 （）夫妇关系 （）同事关系 （）亲人关系 （）儿女教育 （）自我发展 （）环境适应 （）职业指导 （√）情绪感情 来访者描绘 近两周的时间，来访者感觉情绪敏感、郁闷，经常难以入眠。上班时期，常因为一些小事，和别人常出 现沟通问题，易发生吵嘴。经人劝告，前来咨询。 详细 访谈 内容 一、咨询师认识来访者个人基本状况：工作经历、个 人感情，生活自理状况，近来半个月来访者能否有重 大事件发生；二、经过谈话来访者主动诉说个人近来情绪感觉和困 扰，想追求解决方法；三、咨询师解说“情绪ABC理论”，让来访者了然个人的情绪变化是因为个人认知不一样，搜寻不合理的认知理念；四、来访者自我解析不合理的认知，进行修正；学会 成立优秀的认知。 访谈结果 在相信、保密和包含的咨询原则下，来访者主动 说明不良情绪原由，咨询师帮助来访者解析情绪ABC理论，让来访者顺利搜寻解决不良情绪的方法和途 径。 备 注 来访者的个人信息按照保密原则不允宣布。 记录员署名：___________日期：___心理咨询室访谈记录表 来访者姓名 赵某 性别 男 年纪 42岁 类型 （）夫妇关系 （）同事关系 （）亲人关系 （√）儿女教育 （）自我发展 （）环境适应 （）职业指导 （）情绪感情 来访者描绘 来访者儿女马上中考，孩子厌学情绪严重，家长经过说服教育、体罚等教育举措，均无任何成效，主动 前来咨询。 详细 访谈 内容 一、咨询师认识来访者个人状况：工作状况、个人生 活及身体状况，个人与孩子的关系状况，对孩子的教 育理念和方式；二、咨询师与来访者商讨对于孩子个体差别和教育理念；三、咨询师帮助来访者搜寻孩子厌学的原由和学习动 机；四、帮助来访者明确孩子学习的动力，并搜寻提高学 习成效的方法。 访谈结果备 注  在相信、保密和包含的咨询原则下，咨询师帮助来访者搜寻孩子学习动机、兴趣的方法，力争指导来 访者可以建立正确的教育理念和方法，科学合理地指 导孩子的教育。来访者的个人信息按照保密原则不允宣布。记录员署名：___________ 日期：_____心理咨询室访谈记录表 来访者姓名 王某 性别 女 年纪 46岁 类型 （）夫妇关系 （√）同事关系 （）亲人关系 （）儿女教育 （）自我发展 （）环境适应 （）职业指导 （）情绪感情 来访者描绘 来访者主动诉说开学到现在，个人与同事之间摩擦 不停地事件，让来访者疑惑和烦忧，遂主动前来咨询。 详细 访谈 内容 一、咨询师认识来访者基本状况： 性别、年纪、职业、 个人身体、生活和工作状况，近来情绪状况及重要事 件状况； 二、来访者主动诉说个人与同事之间吵嘴之事，咨询 师仔细聆听；三、咨询师与来访者商讨个人角色与社会之间的关 系；让来访者理解个人价值与集体密不行分； 四、咨询师与来访者共同搜寻人际交往的技巧和方 法。 访谈结果 在相信、保密和包含的咨询原则下，来访者痛快 地倾吐个人感觉，咨询师仔细聆听，两方共同商讨解 决人际交往的技巧和方法。最后，来访者愿意试试改 变个人的人际交往策略，并获得必定成效。 备 注 来访者的个人信息按照保密原则不允宣布。记录员署名：___________日期：心理咨询室访谈记录表 来访者姓名 李某 性别 女 年纪 30岁 类型 （）夫妇关系 （）同事关系 （）亲人关系 （）儿女教育 （√）自我发展 （）环境适应 （）职业指导 （）情绪感情 来访者描绘 来访者对于学院提出鼓舞年青教师提高学历的办 法，想脱产达成博士进修，可是又顾忌家庭和工作发 展等要素举棋不定，主动前来咨询自我发展问题。 详细 访谈 内容访谈结果备 注