人教版六年级数学上册分数除法工程问题课件.pptVIP

人教版六年级数学上册分数除法工程问题课件 人教版六年级数学上册分数除法工程问题课件 一 、 复习旧知 （1）修一条360米的公路，甲队修12天完成，平均每天修多少米？ （2）修一条360米的公路，乙队每天修20米，多少天能完成？ 360÷12=30（米） 360÷20=18（天） 工作总量÷工作时间=工作效率 工作总量÷工作效率=工作时间 二、创设情境，设疑导入 为了建设新农村，各地都在进行乡村公路的建设。张村也准备新修一条公路。 张村准备新修一条公路。两个工程队，一队单独修12天完成，二队单独修要18天完成。 如果两队合修，多少天能修完？ 1.从题目中你知道了什么？ 这条路的长度即“工作总量”；两队1天各修的长度即为“工作效率”，如果两队合修多少天能修完？ 三、猜想验证，合作探究 2.要解决两队合修，多少天能完成需要知道哪些信息？ 3.如果知道了这两个信息，这个问题可以怎样解决？ 工作总量÷（一队的工作效率+二队的工作效率）=工作时间 张村准备新修一条公路。两个工程队，一队单独修12天完成，二队单独修要18天完成。 如果两队合修，多少天能修完？ 1.我们需要的两个条件都没有给怎么办？ 3.我们可以假设这条路的长度为18km或者30km。 三、猜想验证，合作探究 2.我们能不能假设这条路的长度，再进行计算？可以怎样假设呢？ 假设总长为18km （km） 18÷18=1（km） 18÷（1.5+1）（天） 一队的工作效率 三、猜想验证，合作探究 求的是什么？ 18÷18=1求的是什么？ 二队的工作效率 求的是什么？ 两队的工作效率和 综合列式： 18÷(18÷12+18÷18) = 18÷（1.5+1） （天） 假设总长为30km 30÷12= （km） 30÷18= （km） 18÷（ ）（天） 一队的工作效率 三、猜想验证，合作探究 30÷12= 求的是什么？ 30÷18= 求的是什么？ 二队的工作效率 求的是什么？ 两队的工作效率和 综合列式： 30÷(30÷12+30÷18) = 30÷（ ） （天） （天） （天） 思考：通过假设不同的总路长你发现了什么？ 三、猜想验证，合作探究 总路长不同，但算出的总天数都是相同的。 小结： 1.总天数和总路长没有关系。 2.公路总长增加，两个队的工作效率也在增加，因此得到的总天数没有变化。 （km） 18÷18=1（km） 18÷（1.5+1）（天） 三、猜想验证，合作探究 30÷12= （km） 30÷18= （km） 30÷（ ）（天） 思考： 1.这条路的长度可以看做是“1”吗？ 2.如果把这条路的长度看做是“1”，应该怎样解答？ 三、猜想验证，合作探究 三、猜想验证，合作探究 一队 1 二队 1 两队合修 1 工作总量÷工作效率=工作时间 1÷ =7.2（天） 工作总量 两个队的效率和 一队的工作效率 二队的工作效率 张村准备新修一条公路。两个工程队，一队单独修12天完成，二队单独修要18天完成。如果两队合修，多少天能修完？ 三、猜想验证，合作探究 一队每天修这条路的几分之几： 二队每天修这条路的几分之几： 两队合修，每天修这条路的几分之几： 两队合修，需要多少天： × = × = = + 1 = 小结：解决工程问题可以用假设法，利用具体的数量关系进行解决，也可以利用分数方法进行解决（把工作总量看成“单位1”，工作效率就是时间的倒数表示）。 四、课堂小结