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教师个人研训计划 作为工作多年的教师， 我知道我应该做好自己的本职工作。 在面对自己在工作中遇到的 各种困惑， 我深切的体会到，提高专业理论和教育教学业务水平的紧迫性， 也意识到， 只有 不断学习新的理论、新的思想，不断更新教育教学观念，才能实现自我超越 , 才能迎接新时 代的挑战 ; 只有树立以终身学习发展为指向的自我培训自我提高的思想，才能实现自身素质 的可持续发展。为此，制定以下个人研训计划： 一、发展目标： 在学习中成长， 在实践中成长， 充分实现自身价值， 追求更高更新的教育教学境界，逐 步培养自己成为一个研究型、学习型的小学教师。 二、学习内容： 政治理论：读“政治思想”教育论著、师德教育专著。 教育教学理论：读经典教育名著、教育类期刊杂志，如《教育学》、《心理学》、《教 育管理学》等的学习与研究。 专业实践： 教材内容、 教学用书及教学基本功的提高 ; 参与教育科研课题的实践和研究。 计算机的知识： 现代信息技术在教育中的应用开发， 以及文字、图表处理软件、网页制 作等。 三、具体措施： 1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 每学期读一本教育专著， 如 《新世纪教师素养》 、 《细节决定成败》、 《给教师的建议》 等，及时作好笔记， 写出自己的心得， 丰富自己的文化素养。 多看权威性的教育类期刊杂志， 如：《人民教育》、《班主任》、《辅导员》、《海南新教育》、《中国教育报》等，了解 更多著名教育专家、 行家的观点， 了解当前的教改动态， 这些对自己今后的教育教学工作都 具有指导意义。做到“五个结合”： (1) 结合课程改革学习 ;(2) 结合教育改革的热点问题学 习;(3) 结合教育教学实践案例学习 ;(4) 结合教育改革中产生的困惑学习 ;(5) 结合同事之间 的相互交流相互提高学习。 2、专业素质的提高。 (1) 坚持教学相长，在师师、师生的交往中获得自我发展。 (2) 勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通。 (3) 勤质疑， 勇于提出自己的问题或不同观点， 在共同探索中达到共同进步 ; 从中得到真 切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 (4) 勤于反思，在总结经验中完善自我。积极学习科学发展观的理论，坚持个人素质的 全面协调成长 ; 领会理论中对于教育教学的指导意义， 促进自己的发展。 努力做到博览群书， 以推进自身业务的不断成熟。 (5) 勤写文章， 在总结经验中历练自我。 充分利用业余时间多读书， 认真阅读教育名著， 将所得所感及时记录下来。在“读”的基础上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的思 想体会写出来。 (6) 积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中提升自己的理论水平。 (7) 积极使用现代信息技术。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新 方式，运用新理论，提高教学效果。 希望通过以上多方面的学习， 能够提高我的专业理论和教育教学业务水平， 实现自我超 越 , 以展新的自我去迎接新时代的挑战。