最新部编人教版六年级语文上册《点面结合：写场面》教学课件.pptVIP

Page ? * 第三届微课大赛 习作：点面结合写场面 部编版小学语文六年级上册 点面结合写场面 场面描写，是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。场面描写要传达出一种特定的气氛。 与学校生活有关 运动会、各种比赛 开学或毕业典礼 下课十分钟、升旗仪式 广播操、班级联欢会 与家庭生活有关 晚餐时刻 逛街 与社会生活有关 端午赛龙舟 逛花街 运动会开幕式等等 常见的场面 范围大 人数多 点面结合 面：整个场面上的情况。如同电影“大全景” 的拍摄，也可以说是总的轮廓。 作用是使读者对总体面貌有所了解。 点：场面上具体的人物形象和人物活动。要 把主要人物写详细、写具体。 作用是突出人物特点。 文段节选一：《开国大典》中的段落 “丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上6点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎（ｑíｎｇ）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 面 点 点面结合 《狼牙山五壮士》文段节选二 面 点 “时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。 创设情景：当考试收卷铃声响起时： 面 点 点与面的关系 点与面的关系：反衬或烘托 面（总体概括；排比句式；烘托气氛） 点（个体具体描述；多用细节描写； 表现特点) Page ? *