最新部编人教版六年级语文上册《多彩的活动》精品课件.pptVIP

* * * * * * 单元要素： 尝试运用点面结合的写法记一次活动。 多彩的活动 部编版 六年级上册 教学目标： 1、引导学生细心观察，写清楚活动过程。 2、围绕中心，有条理的记叙，把印象深刻的部分作 为重点来写，详略得当，重点突出。 3、学习点面结合描写活动场面，写清楚活动中人物的神态、动作、语言等。 点面结合写法在课例中体现 本单元有的课文写到了大的场面，如狼牙山上的激烈战斗、开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。如，《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。 通过单元课例的学习知道，点面结合就是“点”的详细描写,突出重点,和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。既要描写整个场面，更要关注场面中的重点人物的表现。 如何进行“点面结合”的描写？ “两个要素” 面：整个场面上的情况。 如同 电影“大全景”的拍摄，是总的轮廓。 点：场面中的个体，也就是具体的某个人或某部分。 相当于 电影里的“特写镜头”。 作用是使读者对总体面貌有所了解。 作用是突出人物的特点。 略写 详写 “面”的描写事例：随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子...... 拔河比赛 概括性描写，要顾及到整个场面 写好“点”的三部曲 1.抓住特写镜头 2.运用人物描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理） 3.使用侧面烘托 拔河比赛 比赛中这一个个生动的人物形象就是特写镜头，也就是一个个点。 拔河比赛 梳着马尾的平时很文静的小女生，在比赛中却毫不逊色，她龇着牙、咧着嘴在叫劲。 还有的人双手像一把把铁钳子似的，紧紧握住绳子，迈着弓箭步，铆足了劲向自己方向拉。 抓住特写镜头的显著特点，运用人物的描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理）进行细致地描写；还可加入修辞，使人物形象更加鲜明、生动。 拔河比赛 “点”的描写事例：此时，队员们一个个都红了眼，班里最有力气的“小胖”脸憋得通红，使出了浑身的力气，仿佛一只拼尽全力的小老虎；有个梳着马尾的平时很文静的小女生，在比赛中却毫不逊色，她龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手像一把把铁钳子似的，紧紧握住绳子，迈着弓箭步，铆足了劲向自己方向拉.......麻绳一会儿向东，一会儿向西，双方僵持着，这是力量与意志的较量，围观的同学们也屏住了呼吸，都忘记了喊加油，眼睛紧紧地盯着绷得像一根铁棍似的的麻绳...... 侧面烘托，烘托出比赛紧张的气氛。 * * * * * *