《最苦与最乐》教案 （公开课）2022年部编版语文教案.docVIP

15 最苦与最乐 配套教案 教学目标： 知识与能力 1、理清本文的结构，感受文章严密的论证。 2、明确作者的观点，理清文章的脉络。 过程与方法 引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点。 情感态度与价值观 理解责任的含义。引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。 教学重点： 1、学习文章的论证方法：举例论证和道理论证。 2、领会作者对人生价值的思考，对责任的思考。 教学难点： 苦乐观的深刻内涵，理解责任的含义 教法学法：自主、合作、探究法，朗读法， 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、认识作者 梁启超〔1873—1929〕，字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者，广东新会人。著作有《饮冰室全集》。 二、 检查预习 1、 注音： 契 (ｑì )约 揽 ( ｌǎｎ ) 大抵〔 d ǐ 〕 悲天悯 ( ｍǐｎ )人 2、根据所给的解释填出相应的词语 ①不得志。 失意 ②好似放下了沉重的负担。 如释重负 ③对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 悲天悯人 ④无论到了什么境地，没有不自由自在的。 无入而不自得 三、整体感知 1、速读全文。〔自由诵读〕 读完后告诉老师： __未尽责任_________是人生最大的痛苦。_尽责____是人生最大的快乐。人生当_负责任_