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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《环境监测综合训练课》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程编号：132M08C 学分2 周学时:2 总学时:34 开课学期:4.1 开课学院：海洋学院 英文名称：Comprehensive training for environmental monitoring 适用专业：海洋资源与环境 课程类别：专业模块选修课程 课程修读条件：主要专业课及专业基础课 网络课程地址: 课程负责人： 所属基层学术组织：生物与海洋科学系 二、课程简介 环境监测综合训练课是针对海洋资源与环境专业的环境监测与保护方向模块而设计的课程，本课程重点介绍：目前环境监测的实验和实践过程中常见的热点问题；各个水平的生物标记物的特点和应用；环境监测有关的实验设计和数据处理方法。 在海洋资源与环境专业引课程体系中，环境监测综合训练课是一门较重要的前沿学科，也是学生进行毕业论文实习和写作的重要基础。 三、教学目标 通过本课程的教学，使海洋生物资源与环境专业的本科学生掌握了解环境监测的实验过程中常见的一些热点问题；生物标记物作为环境监测的前景和应用，掌握环境监测有关的实验设计和数据处理方法。 四、教学内容及学时分配 1. 环境监测中常见的一些热点问题 教学目标及基本内容：掌握目前环境监测的实验和实践过程中常见的热点问题解决方法。包括：（1）水体营养盐测定中的常见问题（4学时）；（2）沉积物有机元素测定中的问题（4学时）；（3）水体浮游植物和微生物测定过程中的常见问题（4学时）。 学时分配：共12学时； 教学方法：课堂讲授，分组讨论； 课外学习任务及要求：阅读参考书中相关的内容，课外学习8h以上。 2. 环境监测相关的实验设计和数据处理 教学目标及基本内容：了解和掌握（1）环境监测相关的实验设计方法（6学时）；（2）数据处理中常见问题及解决方法（6学时）。 学时分配：共12学时； 教学方法：课堂讲授，分组讨论； 课外学习任务及要求：阅读参考书中相关的内容，课外学习8h以上。 3. 生物标记物在环境检测中的应用 教学目标及基本内容： 了解和掌握在分子水平、细胞水平、组织水平和个体水平的各类生物标记物的特点以及在环境监测中的应用。 学时分配：8学时； 教学方法：课堂讲授，分组讨论； 课外学习任务及要求：阅读参考书中相关的内容，课外学习5h以上。 4. 期末考试：2学时 五、考核及成绩评定方式 序号 考核方式 成绩比重（%） 课堂出勤 10 作业及小测验 40 期末考试（开卷、闭卷或小论文） 50 合计 成绩总评 100 六、教材及参考书目： 类别 教材名称 编者 出版社 出版时间 参考书 环境监测 奚旦立，孙裕生 高等教育出版社 2010 海洋生态学 沈国英，施并章 科学出版社 2008 生物统计 李春喜,? 姜丽娜?? 邵云? 张黛静 科学出版社 2013 海洋浮游生物学 李洪武，宁培学 中国科学技术大学出版社 2012