《天上的街市4》精品教案 2022年部编版语文七上.docVIP

《天上的街市》教学设计 一、目标与要求 ?? 1．正确诵读这两首诗。?? 2．区分诗中写实的诗句和想象的诗句。?? 3．体会联想在诗中的作用。?? 4．理解作者思路，把握诗的大意。二、教与导设计 ?? ①学法指导?? 学习这两首诗，要了解作者郭沫假设的相关情况，理清作者的思路，想一想：诗中哪些是写实的诗句，哪些是想象的诗句。诗人是怎样由联想而进人想象的，想象又是怎样展开的。在读懂大意的根底上，读读背背。 ①重点与难点 ?? 1．《天上的街市》的结构层次。?? 这首诗共四节。?? 第一节，从地上的街灯写到天上的明星。?? 这一节通过街灯像明星、明星像街灯的回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满梦想。充满诗情画境的美妙意境。?? 第二节，写天上的街市。这一节通过想象天上街市的繁华富庶，天上生活的幸福美好，塑造了一个理想的世界。?? 第三、四节，由天上的街市进而想象天上的生活。牛郎织女，一对恩爱夫妻，在耕织之余，悠闲地在美丽的街市上游逛，自由而美满。 2．《静夜》的结构层次。?? 这首诗只有两节。?? 第一节，描绘静夜的景色。着重突出一个“静〞字，淡淡的月光，静溢的松林，挂着的白云，稀疏的星辰，塑造了月夜静思的环境。?? 第二节，由静夜联想到跤人流珠的传说。?? 较含蓄地表达了作者对黑暗现实的厌恶，流露出感伤的情绪。?? 3．联想在诗中的作用。?