建筑测量培训课程任务四（竞赛项目）圆曲线测设和缓和曲线测设任务四（竞赛项目）圆曲线和缓和曲线测设（三）教案.docVIP

《建筑测量培训课程》 PAGE 8 教 学 分 析 课题 模块四 线路工程测量 任务四 圆曲线和缓和曲线测设 教学时间 1课时（45分钟） 课程类型 讲授新课 教学设备 多媒体、相关测量仪器 授课方式 引入任务；分组讨论； 归纳总结；讲授新课 教学方法 任务驱动教学法；分组讨论法；归纳总结法； 教 学 目标 知识目标：掌握竞赛相关要求；掌握往年竞赛项目的知识点； 能力目标：能够进行缓和曲线测设； 素质目标：培养团结协作的精神，培养测量工作中安全规范操作仪器、边工作边检核的工作态度 教 学 重 点 竞赛样题 教 学 难 点 实操练习 教 学 回 顾 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计 意图 一、 导入 通过分析往年竞赛题目引入本次课的内容。 提出任务： 圆曲线和缓和曲线测设 积极思考。 激发学生的学习兴趣。 二、 提出问题，分组讨论 全站仪操作 全站仪放样 提问 如何用全站仪放样？ 学生分组讨论，汇报小组讨论结果 引入知识点 三、 归纳 讲解 一、竞赛样题 多媒体展示 认真听讲 知识点讲解 四、 提问讨论 竞赛环境 提问 学生分组讨论，汇报小组讨论结果 引入知识点 五、 归纳讲解 竞赛环境 教师现场演示 认真听讲 知识点讲解 六、 提问讨论 技术要求 提问 竞赛时有哪些技术要求？ 学生分组讨论，汇报小组讨论结果 引入知识点 七、 归纳讲解 技术规范 多媒体展示 认真听讲 知识点讲解 八、 提问讨论 相关仪器 提问 需要用到哪些仪器？ 学生分组讨论，汇报小组讨论结果 引入知识点 九、 归纳讲解 仪器设备 教师现场演示 认真听讲 知识点讲解 十、 提问讨论 评分 提问 学生分组讨论，汇报小组讨论结果 引入知识点 十一、 归纳讲解 评分细则 多媒体展示 认真听讲 知识点讲解 十二、 总结 总结归纳知识点，强调圆曲线、缓和曲线测设的方法及竞赛注意事项。 课堂评价： 对表现突出的小组和个人进行表扬。 分析： 竞赛各项要求，今后需注意之处。 激发学生的学习动力。 拓展 延伸 模块四 线路工程测量 任务四 圆曲线和缓和曲线测设 一 竞赛样题 （一）工程施工放样(比赛时间：60分钟) 根据提供的圆曲线上3个桩号的坐标，计算2个给定桩号的中桩坐标，利用地面上测站点和后视定向点放样5个桩。放样点位地面标记采用贴纸方式。结束举手示意，上交成果，由裁判计时，参赛队员确认签字。上交成果之后，成果不得更改，现场检查放样精度。 放样时禁用激光指向、免棱镜测距功能。 （二）缓和曲线测设(比赛时间：75分钟) 1.测设要求 1）在比赛场地上给定3个已知桩位，JD、JC1、JC2。JD为缓和曲线的交 点桩，JC1、JC2为交点两侧切线上的点位。已知圆曲线半径R及缓和曲线全长。 2）利用全站仪测出∠JC1，JD,JC2。并计算转向角α、p、q、Th、Eh、 Xh、Yh等。 3）利用全站仪在地面上放样出ZH、HY、QZ、YH、HZ。 4）检测角度∠ZH,JD,QZ;检测距离ZH-HY,HY-QZ,HY-YH,YH-HZ。 2.技术要求 1）3人一组，小组成员均需参与观测、记录、计算、放样和辅助，转向角 观测、放样和检测的3项仪器操作应分别由不同的组员完成。要求记录规范、仪器操作规范。 2）角度观测采用一测回。 3）精度要求：角度取位至1秒，距离取位至0.001米，检测距离应≦1cm, 检测角度≦12″ 3.上交成果 每个参赛队完成测设后，在现场地面上做好标记并提交计算数据及检测数据。 4.成果质量成绩评定标准 详见评分细则（略）。 5.缓和曲线示意图及记录计算、检测表格（仅为参考，最终以比赛试卷为准） 二 竞赛环境 （一）工程施工放样竞赛场地 理论理论知识考核在计算机机房；实践操作考核外业、内业均安排在篮球场。 导线测量竞赛路线场地为沥青路面，全长约800m。 工程施工放样为学院排球场，人工草坪场地，放样点的位置粘贴橡皮膏（胶布）。 （二）缓和曲线测设竞赛场地 在思博学院操场设置多条缓和曲线，多个队同时开始比赛。每一条缓和曲线给定3个已知点，其中一个为交点桩，另两侧切线上各给定一个已知点。根据比赛要求在地面上将规定点位放样出来。各队比赛线路由各队抽签决定。 三 技术规范 （一）工程施工放样 限差要求及裁判员检查方法：比赛完成后由参赛队员重新安置仪器，测定已放样5个点的坐标。测量时采用精测模式各点只测一次，以按测量键后仪器显示坐标为准。要求x、y坐标实测值与理论值之差≤±10mm。检查完毕裁判员及参赛队员要确认签字。此项操作不计算在比赛时间内。 放样时禁用激光指向、免棱镜测距功能。 （二）缓和曲线测