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论马克思主义青年化的培养路径（教学资料） 文档信息 主题： 关于“高等教育”中“哲学”的参考范文。 属性： F-012C74，doc格式，正文4219字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：马克思主义青年化；培养路径；青马工程 2 一、以各级学校的思想政治课为主阵地 2 二、以“青马工程”为抓手 3 三、以理论创新为重要举措 5 参考文献： 7 论文原创声明（模板） 7 论文致谢（模板） 8 正文 论马克思主义青年化的培养路径（教学资料） 搞要 摘要：摘要：马克思主义青年化是推动马克思主义大众化的关键着力点。各级学校应以思想政治课为主阵地，开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动；以深入实施“青马工程”为抓手，为推动马克思主义大众化培养主体骨干力量；以理论创新为重要举措，实现马克思主义理论通俗化、青年化，增强当代中国马克思主义对青年的吸引力，通过典型示范引导当代中国马克思主义青年化方向 关键字：马克思主义青年化；培养路径；青马工程 中图分类号：A811 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）32-0120-02 在庆祝中国共产党成立90周年大会的讲话中，胡锦涛指出，“回顾我们党90年的发展历程，我们有一个共同的感觉，这就是，我们党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。”[1]马克思主义与青年天然相联，推进当代马克思主义青年化是中国特色社会主义历史的必然选择。马克思主义要想赢得大众。首先就要赢得青年，马克思主义大众化重中之重是要“化”好青年，依靠广大青年去“化”更多的大众。那么，在新形势下究竟该怎样培养当代青年马克思主义者？笔者认为，应从思想政治理论课、青马工程和理论创新等三个方面入手。 一、以各级学校的思想政治课为主阵地 理论需要“灌输”，灌输的主渠道是思想政治课。政治课教师既要增强理论自信、道路自信、制度自信，又要探索和创新适应时代适应青年的方式和方法，拓展和开发马克思主义青年化的实现途径和有效载体。高校是培养青年马克思主义者的重要阵地，培养青年马克思主义者是高校党建工作的重中之重。 高等学校在培养青年马克思主义者工作中具有独特优势。首先，我国高校富有革命传统，大学生总是成为时代的先锋。其次，高等学校具备对青年进行马克思主义教育的良好时机。再次，高等学校思想政治工作的机制、工作队伍和丰富的经验为高校培养青年马克思主义者提供了良好的基础。 除了传统的课堂教学之外，还应从如下几个方面入手，发挥“大思政课”的整合优势。具体来说，一是充分挖掘和利用“社会大课堂”这个教育资源，组织学生开展多种形式的社会实践活动，使大学生亲身体验我国改革开放以来所取得的伟大成就，这是在大学生群体中培养青年马克思主义者的一个重要内容。二是充分发挥学校党委组织部、宣传部以及各级党团组织、学生处等组织机构的作用，做好日常思想政治教育，将“大课堂教育”与“小课堂教育”结合起来。三是大力加强在大学生、研究生中建党工作，把更多的优秀青年学生培养成为具有共产主义觉悟和有较高文化素养的德才兼备的人才。四是加强对青年骨干教师的理论、实践教育，通过举办青年骨干教师马克思主义理论进修班以及老教师的传、帮、带等方式，着力打造一支高素质的马克思主义理论教师队伍。五是充分调动全党、全社会的力量，共同构建一个培养青年马克思主义者的系统工程。 在高校中培养青年马克思主义者，关键是要形成长效机制。有研究认为，建设高校青年马克思主义者培养长效机制，应坚持系统性、实效性、创新性和规范性等基本原则，可从建立健全理论学习机制、建立科学完善的组织管理机制、建立健全监督机制、建立健全激励机制和建立健全检查评估机制等方面人手。 二、以“青马工程”为抓手 在巩固以往成果的基础上，当前应该以“青年马克思主义者培养工程”为抓手，培养一代又一代青年马克思主义者，为推动马克思主义大众化源源不断地培养强大的主体骨干力量。我们应该按照了解青年、引领青年、锤炼青年、服务青年、发动青年的培养教育思路，把“青马工程”做实、做细、做长，培养一大批坚定的青年马克思主义者去深入推进马克思主义大众化。 针对“青年马克思主义者培养工程”的实施情况，一些地方和高校进行了调查研究。例如，2008年初，北京大学团校秘书处通过网络等渠道，对全国部分高校实施“青马工程”的情况进行了调研。据不完全了解，高校所采取的措施主要呈现出几个方面的特点：一是针对不同的培养对象，采取不同的培养措施。二是在不同的培养内容中，理论学习和实践锻炼先行。三是开办学生骨干培养学校，形成学生骨干培养学校