《故乡》》教案 （公开课）2022年统编版语文教案.docVIP

《故土》说课稿 一．教材的地位和作用 《故土》是人教版九年级上册第四单元中的一篇小说。第四单元选编的主要是描写少年生活的小说。而《故土》中因为有少年闰土的形象，所以也放在了本单元。《故土》是鲁迅短篇小说集《呐喊》中的一篇。教材入选这篇小说，目的是让学生通过阅读名家名篇，学习阅读小说的方法，培养学生运用比照手法刻画人物的能力，品析文中富有内涵的语言，领悟文章内涵，从而获得人生真谛！ 二．教学对象分析 本文教学的对象是初三的学生，他们已经有了阅读小说的知识根底，因此设计教学活动的目的主要是增加他们的知识积累和提高阅读能力。通过合作探究学习，让学生自己感悟文章的深层内涵，只有这样才能真正提高学生的阅读能力。 三．教学目标及重点、难点的设定 结合本单元的教学和课文自身的特点，特设定教学目标如下： 1.理清文章思路，把握故事情节。 2.学习运用比照和多种描写塑造人物形象的手法。? 3.理解品味小说中内涵丰富的语句,?把握文章的中心思想。 (本课文章较长，在整体把握文章思路的根底上，学习运用比照塑造人物形象方法是本文教学重点；由于鲁迅文章语言晦涩精妙，所以理解富有表现力的语言把握文章的中心思想是本文教学的难点。) 四．教法学法 新课堂要“充分激发学生的主动意识，倡导自主、合作探究的学习方式〞。因此，在课堂上，我主要采取自主、合作的方式，让他们主动质疑，自己辩疑，自主解答，通过探究学习，思考感悟