八上-《Unit-5-Welcome》教学设计-优质教案.docVIP

英语 八上 Unit 5 Welcome教学设计 一、教材简介 本单元是牛津八年级英语上册的第五单元，其中心话题是“野生动物”，通过本单元的学习，使学生了解野生动物的名称、外貌、能力、生活习性、面临的危险等多方面知识，增强学生保护野生生物的意识。Comic strip Welcome to the unit板块重点学习野生动物的名称，复习有关动物的词汇，学会介绍或表达对动物的喜好。Reading板块阅读“The story of Xi Wang”，文章向我们介绍了大熊猫“希望”的成长过程，大熊猫所面临的危险及我们保护大熊猫的措施。Grammar板块有两个内容：1）情态动词may的用法；2）动词不定式的用法。Integrated skills板块通过播放有关老虎和狼的听力材料获取相关信息，能用已经掌握的信息表达自己的观点。Study skills板块介绍构词法中以后缀-ing，-ness，-ion结尾构成名词的用法。Task板块主要学习用调查所得信息描述野生生物，写一份报告，并对处于危险中的野生动物发表自己的观点。Self-assessment板块要求学生对照单元各个学习项目进行自我评价，对单元学习进行自我反省，制定计划以提高自己的学习水平。 本节课的教学内容是这个单元的Comic strip Welcome to the unit板块，是本单元的第一课时，通过Eddie和Hobo的对话，引出本单元的学习重点，学生能够掌握相关野生动物的名称及相关词汇，用英语谈论喜爱的野生动物。本节课主要是激发学生的兴趣，为本单元的后面可是的学习起到很好的铺垫作用。 二、目标预设 1、知识目标： 掌握本课的重点词汇、词组和句型。 初步了解本单元的语法——情态动词may及动词不定式的用法。 2、技能目标： 学会几种野生动物的英文名称，复习有关动物的词汇。 学会用英语谈论喜爱的野生动物。 3、情感目标： 通过学习本节课，激发学生对野生动物的兴趣及爱好。 三、重点难点 1、教学重点：掌握基本的四会词汇、词组和句型。 2、教学难点：能用英语谈论喜爱的野生的动物。 四、设计理念 Comic strip Welcome to the unit板块是单元的第一课时，主要是引出本单元的话题和学习重点，激发学生的学习兴趣。“野生动物”这一话题与学生的生活息息相关，学生容易接受，并对此兴致盎然，教师也较容易激活与其相关的语言知识，所以就该话题本身而言，并不是很难。英语是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，依据本课教材的特点，教师应尽量展现获取知识和方法的思维过程。为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，教师应着重采用任务型教学法和交际型教学法，充分发挥学生的主观能动性，把课本上的教学内容与学生的生活巧妙地融合在一起，达到通过情境教学培养学生保护环境和野生生物的意识以及塑造他们积极、健康、向上性格的目的。 五、设计思路 本课时先上Welcome部分，再上Comic部分，这样设计更易导入本单元有关野生动物的话题，也可以为后半部分的教学提供更好的拓展空间和思路。在教学过程中灵活运用多媒体，形象直观，创设语言环境和多样的活动，学生在不同的任务和活动中掌握本课主要的单词与句型，帮助学生突破教学中的重点、难点，调动学生学习英语的积极性，激发学生对野生动物的认识和喜爱，增强学生保护野生动物的意识。 六、教学过程 Step 1 Presentation 1. Show a video about the animal world. Ask students to tell the animals they see in the video. Present “wild animals”. 2. Show the pictures in Part A. Teach the names of these wild animals. 3. Present the wild animal one by one. Talk about their looks, food, abilities and qualities. (设计意图：应用视频，激发学生的学习兴趣；使用图片呈现野生动物，形象直观，有利于学生学习。) Step 2 Practice 1. Look at parts of the animals’ bodies to guess what animals they are. 2. Show the pictures and the names of the wild animals quickly. Memorize the names of the animals within 60 secon