八年级数学第二章小结与复习教学设计.docVIP

学校八年级数学 第二章小结与复习(1) 教学目标：1．使学生对整章的学习内容做一回顾，系统地把握全章知识要点和基本技能。 2．通过例题和练习，使学生能较好地运用本章知识和技能解决有关问题． 教学重点：判断图形是否是轴对称图形，线段的垂直平分线、角平分线的性质、等腰三角形的性质和判定及其应用． 教学难点：灵活运用上述性质解决问题、轴对称图案的设计． 教学过程： 知识回顾 问题1：轴对称图形的定义是什么? 问题2：轴对称图形对称点的连线与对称轴有什么关系? 问题3：线段垂直平分线、角平分线具有什么性质? 问题4：等腰三角形有什么性质? 问题5：如何判断三角形是等腰三角形?等边三角形? 问题6：直角三角形斜边上的中线有什么性质？ 例题讲解： 例1．已知：中，，． （1）写出图中所有的等腰三角形； （2）求的数． 例2．如图所示，中，的平分线与的垂直平分线相交于点，，，垂足分别为、，则吗？说明理由． 例3．如图，在中，，以长为一边作，，取中点，连、、． （1）求证： （2）当　 　时，是等边三角形，并说明理由 （3）当时，若，取中点，求的长．  三．课堂练习 1．下列图形：线段、三角形、长方形、梯形、半圆中，一定是轴对称图形的有　　　个． 2．等腰三角形的一个内角是70°，则它的另外两个角的度数分别是 　　　　　 ． 3．已知1，3，x分别为等腰△ABC的三边长，则 　　　　　　 　　　　　．　　 4．等腰三角形的一个外角是40度，则这个等腰三角形的底角等于　　　　 度． 5. 如图，三角形ABC中，AB=AC，∠A=40度，AB的垂直平分线MN交AC于D，连接BD，∠DBC等于 度． 6．等腰三角形的周长为17厘米，一条边的长为3厘米，则这个等腰三角形的底边长 为　　　　厘米． 第6题图 第8题图 7．如图，△ABC中，AB+AC=6cm，BC的垂直平分线l与AC相交于点D，则△ABD的周长为 ． 8. 下列说法中正确的是　　　（ ） A．等腰三角形的角平分线、中线、高三线合一　　　　　　　　　　 B．三角形三边垂直平分线的交点到三角形三边的距离相等．　　　　　 C．若一个三角形有两个底角相等，则这个三角形是等腰三角形 D．等腰三角形的腰大于底边的一半 9. 如图，已知：在△ABC中，∠BAC＝90°，BD平分∠ABC，DE⊥BC于E，证明：BD垂直平分AE. 10.如图，在△ABC中，点E在边AB上，点D在边BC上，BD=BE，∠BAD=∠BCE，AD与CE相交与点F．试判断△AFC的形状，并说明理由． 课后作业：　　　　　　　　　　　 班级 姓名　　　　 1．下列说法中，正确的个数是 （　　） （1）轴对称图形只有一条对称轴，（2）轴对称图形的对称轴是一条线段，（3）两个图形成轴对称，这两个图形是全等图形，（4）全等的两个图形一定成轴对称，（5）轴对称图形是指一个图形，而轴对称是指两个图形而言． A.1个　 　B.2个　 　C.3个 　　D.4个 2．轴对称图形的对称轴的条数 （　　） A.只有一条　B.2条　 　C.3条　 　D.至少一条　 3．下列图形中，不是轴对称图形的是 （　　） A. 两条相交直线 B. 线段 C.有公共端点的两条相等线段 D.有公共端点的两条不相等线段 4．到三角形的三边距离相等的点是 （　　） A.三条角平分线的交点 B.三条中线的交点 C.三条高的交点 D.三条边的垂直平分线的交点 5．在△ABC中，AB=AC，BC=5cm，作AB的中垂线交另一腰AC于D，连结BD，如果△BCD的周长是17cm，则腰长为 　 （ ） ? A．12cm B．6?cm?? C．?7 cm? D．5 cm 6．如果△ABC与△A′B′C′关于直线l对称，且∠A＝50°，∠B′＝70°，那么∠C′