八年级数学下册《7.2统计图的选用》教学设计-优秀教案.docVIP

2017——2018年度第二学期 八 年级 数学 学科 教学案 主备人：王强明 PAGE 2 - 课 题：7.2.统计表、统计图的选用（2） 班级 姓名 【教学目标】 1.了解常用的统计图,知道三种统计图各自的特点． 2.能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来表示数据、描述数据，从而作出合理的决策． 3.体会数学与现实生活的密切联系，了解统计图在现实生活中的应用；体会统计对决策的作用，积极参与对数学问题的讨论，能比较清晰地表达自己的观点，能较好地与同伴进行交流． 【教学重点】 1.三种统计图各自的特点； 2.根据不同的条件选择合适的统计图. 【教学难点】 根据不同的条件选择合适的统计图 【新知导学】 一、复习回顾 上一节课提到“人口普查每10万人受教育程度人数”，有文字，有表格，有统计图，我们从中可以体会到，统计表使文字信息变得一目了然，而统计图使文字信息变得非常直观，突出合适的统计图可以更有效、清晰地表示和描述数据。 二、合作探究 1、下面我们来看几种不同形式的统计图。 数据来源：第5次人口普查（1）扇形统计图（1） 数据来源：第5次人口普查 （2）折线统计图 （3）条形统计图 数据来源：第5次全国人口普查 数据来源：第5次全国人口普查 2、探索活动 议一议：你能从上面哪一幅图统计图中明显看出： （1）2000年每10万人中具有初中文化程度的人数约占多少？ （2）每10万人中具有大学文化程度人数的变化趋势？ （3）2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少？ 3、比较3种统计图的特点，并相互交流。 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的_________； 折线统计图能清楚地反映事物的_______情况； 条形统计图能清楚地表示出每个项目的______________. 【课堂反馈】 1、常用的统计图有 、 、 。 2、为了能清楚地表示出每个项目的具体数目，最好绘制成 统计图；为了能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，最好绘制成 统计图；为了能清楚地反映事物的变化情况，最好绘制成 统计图. 3、某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度，进行了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，并将结果绘成了如下统计图，请说出你从条形图中读出的信息，并补全扇形统计图（要求第二版与第三版相邻）． 【课后作业】 1、甲校女生占全校总人数的50%，乙校男生占全校总人数的50%，则女生人数（ ） A、甲校多于乙校． B、甲校与乙校一样多． C、甲校少于乙校． D、不能确定． 2、某县气象局为表示一周内气温变化情况，采用 （ ） A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 D、统计表 3、地球上海洋面积占71%，而陆地面积仅占29%，为了直观地表示陆地面积占整个地球面积的多少最好选用 （ ） A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 D、统计表 4、据统计，近几年全世界森林面积以每年约1700万公顷的速度消失，为了预测未来20年世界森林面积的变化趋势，应选用 统计图表示收集到的数据. 5、下表是甲、乙两人各射靶十次的情况统计表， 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 甲 9 5 7 8 7 7 8 9 9 10 乙 2 4 6 8 7 6 8 6 7 7 根据上面的统计表，制作适当的统计图表示甲、乙两人射靶成绩的变化，并回答下列问题： （1）谁成绩变化的幅度大？ （2）甲、乙两人哪一次射击成绩相差最大？相差多少？