八年级物理教学计划-(1).docVIP

八年级物理教学工作计划 指导思想 　　 从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是 一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物 理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣， 也为以后的学习打下基础 　 教材分析 　　 教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和 品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学 习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己 动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习 发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生 认知规律，又保持了知识的结构性。 　　教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学 习心理的规律来组织材料。全书共 5 章以及新增添的物理实践活动和 物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并 附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学 生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓 住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、 练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。 许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题， 促使学生多动脑、多开口。 　　 教学目标 　　 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌 握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的 认识。 　 进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新 的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活 动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。 　 进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验 或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设 计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操 作训练。 　　3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的 观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养 学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。 　　 积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可 能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好 和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要 以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、 资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介 绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。 　 贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所 学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做 到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学 生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的 “讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增 强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点; 要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及 社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生 的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。 　　 四、具体措施： 继续做好物理单元过关评价检测的工作。 对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好 每一节的教案，不打无准备的仗。 　 积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实 验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。 　 及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法， 及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。 　 课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以 便学困生完成作业。 　　 做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工 作，完成教学的结尾工作。 　 适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会， 突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 课时计划： 　　 第一章：机械运动 9 课时 　　 第二章：声现象 9 课时 　　 第三章：物态变化 9 课时 　 　期中考试复习 3 课时 　 　第四章：光现象 9 课时 　 　第五章：透镜及其应用 7 课时 第六章：质量与密度 6 课时 周次 时间 内 容 课时量 备注 1 9.1-9.4 科学之旅 1.1 长度和时间的测量 3 课时 2 9.7-9.11 1.2 运动的描述 1.3 运动的快慢 3 课时 3 9.14-9.18 1.4 测量平均速度 本章复习 3 课时 4 9.21-9.25 2.1 声音的产生与传播 2.2 声音的特性 3 课时 5 9.28-9.30 2.