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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]浙江省教师公开招聘考试学前教育真题2014年 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]浙江省教师公开招聘考试学前教育真题2014年 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]浙江省教师公开招聘考试学前教育真题2014年 浙江省教师公开招聘考试学前教育真题2014年一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的)问题:1. 皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是______。A.物理经验与社会经验B.物理经验与逻辑一数理经验C.逻辑一数理经验与社会经验D.动作经验与社会经验答案:B[解析] 皮亚杰认为儿童在操作实物时，会产生两种经验，分别是物理经验和逻辑一数理经验。物理经验是对客体自身属性的反映；逻辑一数理经验是主体通过自己的动作以及以后的运算作用于客体后产生的。问题:2. 以下关于科学的正确描述是______。A.科学是反映客观事实和规律的知识体系B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力C.科学回答的是“做什么”“怎么做”的问题D.科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用答案:A[解析] 马克思的“科学是生产力”有两个含义，第一，科学尚未进入生产过程时，它是知识形态的生产力，是“知识和技能的积累，是社会智慧一般生产力的积累”，是一般生产力；第二，科学进入生产过程时，通过劳动者的劳动技能等直接转化成社会生产力即直接生产力。因此不能笼统地说科学是现实的生产力，所以B项错误。科学回答的是“是什么”的问题，而不是“做什么”“怎么做”的问题，所以C项错误。科学的任务在于解释自然界发生的现象和过程的实质，进而把握这些现象和过程的规律性，并预见新的现象和过程，为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径，而不是对自然的控制和利用，所以D项说法错误。问题:3. 3岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说：“它不乖。”这反映了天天的认识______。A.受自我中心的影响B.带有模仿性，缺乏有意性C.处于不分化的混沌状态D.初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系答案:A[解析] 皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中2—7岁的儿童处于前运算阶段，这个阶段的儿童逐渐用表象符号来代替外界事物，开始出现表象和形象图式；不能理解守恒原理，思维具有集中化、不可逆性和只重状态的特点；儿童认为外界的一切事物都是有生命的；一切以自我为中心，认为每个人看到的世界正如自己所看到的一样。问题:4. 以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的______。A.科学性B.启蒙性C.系统性D.适时性答案:C[解析] 由于幼儿的认知水平和数学知识的特点，幼儿的数学学习应该注意数学知识的系统性和逻辑性，体现先易后难、循序渐进、前后联系等特点。问题:5. 数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是______。A.游戏法B.讨论法C.操作法D.演示法答案:C[解析] 操作法是幼儿学习数学的基本方法，也是幼儿园数学教育的主要方法。操作法既符合数学知识的抽象特征和幼儿学习数学的认知特点，又适于幼儿好动的天性，能充分调动幼儿的学习兴趣，有效地促进幼儿思维逻辑性的发展。问题:6. 在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是______的教育内容。A.小小班B.小班C.中班D.大班答案:D[解析] 幼儿园数学教育“感知集合”的内容：小班——从一堆物体中，根据范例和指示分出一组物体；按物体的某一特征(颜色、大小、长短、形状、名称等)分类；区分并说出“1”和“许多”，并理解其关系；学会对应并在此基础上不用数进行两组物体多、少、一样多的比较。中班——按物体的某一特征(如高矮、粗细、厚薄、轻重)分类；按物体的数量分类。大班——按物体的两个特征分类和自由分类；在分类过程中基本理解类与子类、整体与部分的关系。问题:7. 某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好适应，该幼儿的依恋类型是______。A.安全型B.回避型C.反抗型D.困难型答案:C[解析] 幼儿的依恋行为可以分为三种类型：回避型、安全型和反抗型。依恋类型是反抗型的幼儿表现为当母亲离开时非常苦恼，极度反抗；当母亲回来时，对母亲的态度又是矛盾的，既寻求母亲的接触，但同时又反抗与母亲接触。但是要他回去做游戏似乎又不太容易，不时地朝母亲看。这种类型还常被称为“矛盾型依恋”。所以本题选择C项。问题:8. 社会学习理论认为，儿童是通过______实现其社会化的。A.自我意识B.自我强化C.自我认知D.对