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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河北省石家庄市桥西区招聘教师考试教育理论基础知识(中学)真题2016年04月17日
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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河北省石家庄市桥西区招聘教师考试教育理论基础知识(中学)真题2016年04月17日
河北省石家庄市桥西区招聘教师考试教育理论基础知识(中学)真题2016年04月17日一、填空题问题:1. 教育心理学研究的核心内容是______。答案:学习过程。问题:2. 教师的期望能够对学生的行为产生影响,这种效应被称为______。答案:罗森塔尔效应(期望效应、皮格马利翁效应)。问题:3. 新教师上讲台慌乱属于情绪的______。答案:应激。问题:4. “近朱者赤,近墨者黑”说明了______因素对人的发展的影响。答案:环境。问题:5. 义务教育的______是义务教育的最本质的特征。答案:强制性。问题:6. 我国新型师生关系的特点是尊师爱生、民主平等、______和心理相容。答案:教学相长。问题:7. 教师为履行教育教学职责必须具备的最基本权利是______。答案:教育教学权。二、单项选择题问题:1. 学校教育产生于______。A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会D.奴隶社会答案:D[解析] 根据历史记载,我国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态。问题:2. 我国第一个实行的现代学制是______。A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制答案:A[解析] 我国正式颁布第一个近代学制“壬寅学制”只颁布而没有实行;癸卯学制是我国实行的第一个近代学制。问题:3. “教育机智”反映了教师的劳动具有______。A.复杂性B.创造性C.示范性D.主体性答案:B[解析] 教师劳动的创造性突出表现在教育机智上。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运用综合教育手段的能力。问题:4. 课程整体改革设置九年一贯的义务教育课程,小学阶段以______。A.分科课程为主B.分科与综合为主C.主题课程为主D.综合课程为主答案:D[解析] 小学以综合课程为主,初中以分科课程和综合课程相结合,高中以分科课程为主。问题:5. 有学生不想认真学习又不想考试不及格,这种心理冲突是______。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重冲突答案:B[解析] 双避冲突指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时,因不能同时避开而产生的动机冲突。题干所述为双避冲突。问题:6. 学生阅读时,划重点策略是利用了知觉的______。A.整体性B.恒常性C.选择性D.理解性答案:C[解析] 知觉的整体性指人根据自己的知识经验把客观事物的多种属性整合为统一整体的过程;知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性;人在知觉某一事物时,总是利用已有的知识和经验去认识它,并把它用词语标志出来,这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。知觉的恒常性指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时,人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。题干中使用划重点线,让重点更容易突出出来,是利用了知觉的选择性。问题:7. 心理辅导的高级目标是______。A.开发潜能B.寻求发展C.学会调适D.个案辅导答案:B[解析] 心理学者把心理辅导的一般目标归纳为两个方面:第一学会调适,包括调节与适应;第二是寻求发展。这两个目标中,学会调适是基本目标,以此为主要目标进行的心理辅导可称之为调适性辅导;寻求发展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。问题:8. 俗话说“人心不同,各如其面”,说明学生身心发展有______。A.顺序性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性答案:B[解析] “人心不同,各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样,各有不同,说明人与人之间的个性不同,存在着差异性。问题:9. 衡量一名教师,是否成熟的主要标志是能否自觉地关注______。A.情景B.生存C.学生D.教材答案:C[解析] 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。问题:10. 目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是______。A.分组教学B.小班教学C.个别授课制D.班级授课制答案:D[解析] 目前在世界范围内,最普遍采用的教学组织形式是班级授课制。问题:11. 儿童心理发展存
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