《第一场雪》优秀教学设计.pdfVIP

《第一场雪》教学设计 教学目标及设计理念： 运用异步教学法进行教学，通过自学、讨论、质疑，学习作者描写雪后景色 的方法、分析作者联想的内容与作用，了解作者的写作方法;通过引申使学生初 步接触毛泽东的《沁园春雪》，体会大自然之美并且受到爱国教育。 一、复习与回顾 1、谁来说说本文各段的段意以及节课主要要学习的内容是什么？ 2、课文中的插图是课文中的哪个部分内容？主要讲的是什么？ 二、学习第三段，研讨下列问题 1、文章从哪三个方面来写雪后景色的？ 用不同的线条划出有关句子。 2、作者抓住雪后的哪些景物来描写？从什么角度、写出了哪些特点？ 3、你最喜欢本段中哪些句子？为什么？ 4、你还有哪些地方没有弄懂？ （一）投影出示自学提纲，教师读题，学生明确学习任务。 （二）教师范读课文，学生边听边思考。 （三）学生自学、讨论、教师巡视、了解学情、学生质疑、微观指导。 （四）强化与释疑 1、问题强化、完善板书 《第一场雪》第二课时教案 2、师生释疑 3、小结强化 本段文章，作者抓住了雪大、雪美、人欢来写雪后的景色，从动、静结合的角 度描绘了雪的形态美、声音美、色调美，从而展示了雪后无限美丽的风光 三、学习第四段内容 （一）投影出示