《窃读记》说课稿.pdfVIP

《窃读记》说课稿 各位评委老师，上（下）午好，我今天说课的内容是《窃读记》（板书）的第一 课时，下面我将从教材分析、教材策略、教学程序、板书设计教学评价等方面作 具体的阐述。 下面我先来说第一个板块：说教材 《窃读记》是九年义务教育人教版新课标小学语文五年级第一组课文的第一篇课 文，作者林海音。这篇课文以“窃读”为线索，以我放学后急匆匆地赶到书店， 到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插 入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的 热爱和对知识的渴望。本文是人教版小学语文五年级上册第一组的第一篇课文， 这组课文以“我爱阅读”为主题，训练重点是“把握文章主要内容，体会作者的 思想感情和读书的乐趣，学习一些读书的方法”。本文在单元中起着以篇带篇的 作用。 结合单元教学目标和本课特点，依据新课标中“知识和能力，过程和方法，情 感态度和价值观”三个维度，我将本课时的教学目标确定为：1、认识并掌握本 文中的生字，理解文章中的新词。 2、能正确流利有感情地朗读课文，学习作者通过细致入微的动作描写和 心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 3、通过本课的学习，使学生体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书