《詹天佑》教学设计一.pdfVIP

《詹天佑》教学设计 二、教学目标 知识与能力： 1. 学会本课12个生字，能读准字音，认清字形； 2.有感情地朗读课文，理解课文主要内容。 过程与方法： 1.通过拼读，组词掌握本课生字，结合上下文或借助工具书理解新词； 2.抓住关键句多读，达到理解课文内容的目的。 情感态度价值观： 1.培养学生良好的学习习惯，引导学生积累词语和句子； 2.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国，立志为祖国作贡献 的思想感情。 三、学习者分析 六年级学生已经有了初步的听说读写的能力，充分考虑到学生原有的认知基 础，在教学设计时，结合学生生活实际和课文内容，引导学生了解字义、词义， 帮助学生积累词汇和语言，并感知人物的精神品质。 四、教学重难点分析及解决措施 1.分析人物的言行，社会背景，体会詹天佑的爱国主义精神。 2.理解两种开凿隧道的方法的好处以及“人”字型路线设计的妙处。教学难点： 理解两种开凿隧道的方法的好处以及“人”字型路线设计的妙处。 五、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 导入 铁路介绍 012-125” 人物介绍 126-550” 谈话导入，激