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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学数学真题2017年 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学数学真题2017年 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学数学真题2017年 安徽省教师公开招聘考试小学数学真题2017年一、单项选择题问题:1. 下列命题正确的是______。A.所有的偶数都是合数B.最小的质数是1C.一个数的因数一定比它的倍数小D.两个不同质数的公因数只有1答案:D[解析] 2是偶数但不是合数，故A选项错误；1既不是质数也不是合数，最小的质数是2，故B选项错误；一个数最大的因数为它本身，最小的倍数也是它本身，此时它的因数和倍数相等，故C选项错误；两个不同的质数一定互质，此时它们的公因数只有1。问题:2. 广场上的大钟6时敲响6下，敲完需要10秒，那么12时敲响12下，敲完需要______秒。A.20B.22C.24D.26答案:B[解析] 大钟6时敲响6下，有5个间隔，共用时10秒，故可知一个间隔需要2秒，12时敲响12下，共11个间隔，故需要2×11=22秒。问题:3. 甲、乙、丙、丁四位选手各10次射击成绩的平均数和方差如下表： 选手 甲 乙 丙 丁 平均数(环) 8.9 8.9 8.9 8.9 方差(环2) 0.235 0.146 0.315 0.267 这四人中成绩最稳定的是______。A.甲B.乙C.丙D.丁答案:B[解析] 方差大小反应数据的波动性，方差越小，数据越稳定，故四人中成绩最稳定的是乙。问题:4. “x＜1”是“x＜2”的______。A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件答案:A[解析] 若“x＜1”，一定有“x＜2”；若“x＜2”，则不一定有“x＜1”。故“x＜1”是“x＜2”的充分而不必要条件。问题:5. 已知函数y=ex+x2，则y|x=1=______。A.eB.e+1C.e+2D.e+3答案:C[解析] 该函数求导得，y=ex+2x，y|x=1=e+2。问题:6. 如图，F是椭圆的左焦点，B是其短轴的顶点，若BF=2，∠BFO=30°，则该椭圆的方程是______。  A．  B．  C．  D． 答案:A[解析] 在Rt△BFO中，BF=2，∠BFO=30°，故有即可求得a=2，则椭圆方程为问题:7. 已知等差数列{an}的前n项的和为Sn，若a1=1，S10=100，则公差d的值为______。A.1B.2C.3D.4答案:B[解析] 根据等差数列前n项和公式将a1=1，S10=100代入计算可得d=2。问题:8. 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程性质中指出，义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及型和______。A.创新性B.理论性C.实践性D.发展性答案:D[解析] 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。问题:9. 义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、______、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。A.数学思考B.过程方法C.思想方法D.活动经验答案:A[解析] 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。问题:10. 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在评价建议中指出，教学评价应当采取多样化的评价方式，恰当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心，下列是一位教师在某一教学单元学习结束时所采取的评价方式，哪一项不符合上述评价理念?______A.要求学生自我设计一个“学习小结”，用合适的形式(表、图、卡片、电子文本等)归纳学到的知识和方法，学习中的收获，遇到的问题等，教师通过学习小结对学生的学习情况进行评价B.要求学生自我设计一个“学习小结”，分小组在班级汇报交流，每一位同学总结自己的进步，反思自己的不足，同学们相互评价C.进行单元书面测验，并张榜公布学习成绩排名，教师表扬先进，批评