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学校教科研工作汇报 [ 时间：2009-12-16 | 作者： | 来源： | 上传： siwa ] 我要评论 | 栏目： 工作汇报 浏览： 次 教育事业要发展，教育科研必先行。 近年来， 学校在上级科研部门的关怀帮助下， 在全体教 师的支持配合下， 坚持教育科研和教育实践紧密结合的原则， 加强教育科研， 转变思想观念， 以课堂教学为主阵地， 以课题研究为载体， 充分发挥教科研在课程改革中的先导作用， 促进 了学校教育事业的发展，收到了明显成效。 一、领导高度重视 激发了教研热情 我校是 06 年投入使用的一所新校。 合校之初全校教师 60 余人。 从整体上讲教师队伍年龄结 构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行；点上突破、面 上辐射；整合强化、 凸显特色” 的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我 校为全体老师作了精彩的教科研报告。 使老师们明晰了教科研的意义、 步骤与方法， 打破了 对老师们来说教科研高深莫测的神话， 使全校老师走向了问题型教研课题研究。 学校在教科 研上实施政策激励、 全力支持。 我校承担的章丘市级课题小学作文走向生活的研究、 小学数 学优良思维品质的培养于 07 年四月份立项开题 ,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关 于今年九月份终于通过市教科所的鉴定顺利结题。本学期学校又有六个市级课题立项开题。 最难能可贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信，激发了全体教师的教研热情。 “课 题引领润无声，校园兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。 二、完善科研制度，加强学校科研管理 为使教师的科研工作热情持之以恒，真正建立一支具有一定科研理论和科研能力的教师队 伍，我校已逐步建立、完善了一整套科研管理机制，明确了以校长、副校长和教导主任为首 的教育科研领导小组， 不仅设专人统一管理科研工作， 而且设立了每个课题的负责人与核心 组。每学期初， 在制定学校各项教育教学工作之前， 校长都亲自参与教科研课题研究方案的 制订： 首先制定出教科研课题的计划， 诣在以科研带动教研。 课题研究的操作实施以及阶段 小结、 论文撰写等各项工作也都亲力亲为， 带领全校教师同做科研课题， 极大地带动和促进 了教科研工作的开展。 在校长的亲自带领下， 领导小组全面组织学校各类课题的申报、 立项， 并进行分类管理， 组织课题的实施工作， 并且在实施过程中及时对课题进行调整、 补充和完 善，使我校的科研工作有计划、有步骤、有检查、有总结、有行政管理和科研经费保障，科 研档案齐全。 同时， 进一步完善了教科研工作制度、 理论学习制度——不断引进教育科研新信息， 把讲座 与学习结合起来，课题申报制度——教师结合学校教科研课题，依据自己实际自选子课题， 学校统一调控，论证立项；科研成果汇报制度——每学年进行一次校级科研成果交流活动， 由学校教科研室整理汇总，进行全校交流；科研奖励制度——通过推选、认定，对教科研成 果显著的个人和教研组给予奖励。 管理机制和工作制度的完善， 充分调动了我校老师们的积 极性，增强了教师的科研意识，促进了教育教学工作的进步。 三、组织学习培训，促进教师的专业化发展 苏霍姆林斯基说过： “如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成 一种单调乏味的义务，那你就应当引导（ ben 文由 wuyanrenjia 收集整理）每一位教师走上 从事教育科研这条幸福的道路上