小学体育队列队形优秀教案.docxVIP

一、教学内容：? 队列队形：?一列横队变二(三)列横队、?一路纵队变二(三)路纵队。 ?二、教学目标：? 1、学会队列队形变换的根本方法，并能熟练去做；? 2、通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯；? 3、通过游戏教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣。? 三、教学重、难点：? 重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。? 难点：能根据所学知识举一反三，自己总结方法进行一路纵队变二〔三〕路纵队。? 四、教学流程：? 〔一〕开始局部〔5分钟〕? 1、体育委员在教学楼下整队，将学生带入操场。?2、体育委员整队，学生报数。? 3、老师宣布上课，师生问好，检查服装，安排见习生。? 4、教师提出本节课要求：? 积极参与课堂中的各项活动。?〔2〕遵守课堂纪律，听从指挥。? 准备局部〔10分钟〕???? 〔1〕热身操? ???????跟随音乐〔小精灵〕做热身。? ???????热身操的目的：充分活动身体各关节，调动学生上课积极性。 ?〔2〕小游戏——我说你做〔做反动作〕? 游戏目的：提高学生的兴趣，使其主动集中注意力，锻炼并提高学生的反响能力。? 游戏规则：老师说动作，学生要做和老师所说的相反的动作。? 〔三〕根本局部〔20分钟〕? 问题导课：同学们，平时我们做早操时，两列横队散成做操队形时，大家觉得这个队形有什么缺点呢？〔学生答复太长了，有点散〕所以，结合实际，这节课我们来学习将一列横队〔一路纵队〕变成二〔三〕列横队〔二〔三〕路纵队〕。? ???队列队形一：由一列横队变成二列横队。? 每队学生按1——2报数，并记住自己的数字。 〔2〕教师讲解动作方法，并示范。?????口令：“成二列横队——走！〞? ????动作：听到“成二列横队——走！〞的口令后，单数学生不动，双数学生左脚后退一步，右脚后撤不停顿并向右跨一步，左脚向右脚并拢，站在单数学生后面。? 复原：听到“成一列横队——走！〞的口令后，双数学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢。? ??〔3〕教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。??? 〔4〕教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。? 队列队形二：由一列横队变成三列横队。? 每队学生按1—2—3报数，并记住自己的数字。?? ?〔2〕教师讲解动作方法，并示范。?????口令：“成三列横队——走！〞? ????动作：听到“成三列横队——走！〞的口令后，报2学生不动，报1学生左脚向左前一步站到报2学生的前面，报3学生右脚向右后一步站到报2学生的后面。? 复原：听到“成一列横队——走！〞的口令后，报1、3学 生原路返回。? ?〔3〕教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。??? 〔4〕教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。? 学生根据上边所学思考“一路纵队变成二〔三〕路纵队〞的方法，先叫同学说一说。学生分队练习，教师巡视指导。? ???队列队形变化三：由一路纵队变成二路纵队〔方法略同队列队形变化一〕? 每队学生按1——2报数，并记住自己的数字。? 〔2〕教师讲解动作方法，并示范。?????口令：“成二路纵队——走！〞? ????动作：听到“成二路纵队——走！〞的口令后，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢站在前排单数学生右侧。?????复原：听到“成一路纵队——走！〞的口令后，双数学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢。? 〔3〕教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。??? 〔4〕教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。? 队列队形四：由一路纵队变成三路纵队〔方法略同队列队形变化二〕? 每队学生按1—2—3报数，并记住自己的数字。??? 〔2〕教师讲解动作方法，并示范。?口令：“成三路纵队——走！〞? ????动作：听到“成三路纵队——走！〞的口令后，报2学生不动，报1学生左脚向左后一步站到报2学生的左面，报3学生右脚向右前一步站到报2学生的右面。? 复原：听到“成一路纵队——走！〞的口令后，报1、3学生原路返回。? 〔3〕教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。??? 〔4〕教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。???????展示：? 〔1〕局部学生汇报演示。????〔2〕评价鼓励。? 〔四〕结束局部〔5分钟〕 ?1、教师整队，集体放松。? ??调整呼吸、伸展肢体、跟音乐做放松操。 ?2、教师小结：? 3、师生互道再见，宣布下课。