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手拉手地球村教学设计 手拉手地球村教学设计， 手拉手地球村是中小学生音乐教材中的一首 歌曲，表达对保护地球的强烈欲望，本篇手拉手地球村教学设计是对 教案的详细解释，对课堂每一环节的分述介绍，以下是范文。 手拉手地球村教学设计 教材分析： 歌曲《手拉手，地球村》是义务教育课程标准实验教科书，五年级上 册第五单元《绿色畅想》中的一首歌曲。歌曲由两个乐段构成，第一 乐段由两个乐句构成，第一乐句通过重复轻快的节奏和大跳音程塑造 了热情、灵巧、开朗的小主人公的形象。在句末辅以击掌或用打击乐 器演奏，较好地突出了少年儿童的活跃性格和情趣。第二乐段是合唱 部分，两拍和三拍的长音频频出现 (第一乐段中最长的音只有一拍半 )， 使音乐变得更加宽广、爽朗，合唱的两声部之间以三度音程为主，只 有两处用了连续的纯五度进行，具有“副歌”的性质，其歌词“地球 村是我们共同的家乡，生命河在我们心中歌唱”，正是这首歌曲所需 表达情感的点题之句。 教学目标： 1、能用深情优美的歌声表现《手拉手，地球村》 ，合唱时基本做到二 声部声音的和谐统一。 2 、