1000以内数的认识教学反思.docVIP

1000以内数的认识教学反恩 “1000 以内数的认识”不仅是计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。怎样把学生原有的认识基础、认识规律与“以生为本”的教学理念结合起来设计教学，是这节课的重要研究内容。教学中教师应力求做到以下几点: 一、注重学习方式的转变。 本节深采用小组合作学习、交流汇报的方式让学生在交往互动中学。给学生提供一些100个、10个1个的计数方块，以小组为单位数数。然后在小组内经历整十、整百和几百几十儿的数数过程，使学生感知并体验 1000 以内数的形成。在整个教学中，力求引导学生在动手数、动口数的基础上，自主探究、主动构建起1000以内数的概念。 二、注意培养学生的数感。 1000是比较大的数，在学生的认识还很有限的基础上，如何让学生能尽快地建立起大数的概念和意识，在这里显得格外重要。因此在教学中应注重引导学生联系实际进行思考，学生自己能探究的，教师应放手让学生在动手操作中获取新知。