第一章风险与保险 .pptxVIP

基础理论篇风险与保险保险的性质、职能与作用保险合同保险的基本原则学习目标掌握风险的概念及其特征了解什么是风险因素、风险事故和损失掌握风险的分类了解风险管理的概念、基本程序及处理方式掌握可保风险的概念和要件第一章 风险与保险为什么研究保险首先要研究风险？无风险就无保险，风险与保险之间存在着内在的必然联系，风险的客观存在是保险产生和发展的自然基础。因此要弄清楚保险是什么，首先就必须弄清楚风险是什么，如何管理风险，什么样的风险可以向保险公司转嫁。风险与保险一、风险的概念及特征二、风险的分类三、风险与危险四、风险管理五、风险管理与保险六、可保风险一、风险的概念及特征风险的概念风险的特征与风险相关的概念什么是风险？　关于风险的定义，学术界至今没有统一的说法。这里概要列出几种观点：　——风险为可测定的不确定性；　——某种不幸事件发生的不确定性；　——某种损失的不确定性；　——在一定情况下关于未来结果的客观疑虑；　——人们对客观存在的有遭受损害的可能性的疑惑。　强调风险是指不幸事件，并且其发生既不是必然事件又不是不可能事件.　风险是指引致损失的事件发生的一种可能性风险有哪些特征？客观性:风险是一种客观存在。随着科学技术的进步和经营管理的改进，认识、管理和控制风险能力的增强，人们所面临的风险，虽然可以部分的受到有效控制，但是从总体上说，风险是不可能完全排除的。正是风险的客观存在，决定了保险经济存在的必要性。损害性:风险是引致损失的事件发生的一种可能性，因此凡是风险都会给人们的利益造成损失。不确定性:风险虽然是客观存在的，但它的发生是偶然的，具有不确定性。这种不确定性具体表现在三个方面：空间上的不确定性；时间上的不确定性；损失程度上的不确定性。只有具备不确定性性质的风险，才有可能成为保险公司承保的风险。　9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?可测定性:风险的不确定性说明风险是一种随机现象，就个别风险现象而言风险是不可预知的，但就总体而言，随机现象一定会服从某种概率分布。也就是说，对一定时期内特定风险发生的频率和损失概率，是可以依据概率论和大数法则加以正确确定的。　所以，我们说风险存在的客观性和风险发生的不确定性，构成了保险风险的条件，而可测性为保险经营的稳定性奠定了基础。发展性:人类在创造和发展物资资料生产的同时，也创造和发展了风险。尤其是当代