[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]浙江省教师公开招聘考试小学教育基础知识分类模拟22.docxVIP

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  • 2021-08-28 发布于四川
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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]浙江省教师公开招聘考试小学教育基础知识分类模拟22.docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]浙江省教师公开招聘考试小学教育基础知识分类模拟22 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]浙江省教师公开招聘考试小学教育基础知识分类模拟22 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]浙江省教师公开招聘考试小学教育基础知识分类模拟22 浙江省教师公开招聘考试小学教育基础知识分类模拟22 一、名词解释 问题:1. 班级 答案:班级是学校中开展各类活动的最基本的组织形式,是学校行政体系中最基层的行政组织,是按照一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。 问题:2. 班级管理 答案:班级管理是一个动态的过程,它是班主任和教师根据一定的目的与要求,采用一定的手段和措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目的的组织活动过程。 问题:3. 班主任 答案:班主任是班级工作的组织者和领导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。 问题:4. 偶发事件 答案:偶发事件也叫突发事件,是班级中突然发生的、教师预料不到的事情。它具有突发性、紧迫性、多样性等特点。 问题:5. 班集体 答案:班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。 问题:6. 操行评定 答案:操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。 二、简答题 问题:1. 简述班级管理的功能。 答案:[答案要点] (1)有助于实现教学目标,提高学习效率——主要功能;(2)有助于维持班级秩序,形成良好的班风——基本功能;(3)有助于锻炼学生能力,学会自治自理——重要功能。 问题:2. 为什么要对学生进行操行评定? 答案:[答案要点] (1)有利于帮助学生正确认识自己;(2)有利于学生家长了解子女的综合表现;(3)有利于科任教师了解学生。 问题:3. 简述班主任的作用。 答案:[答案要点] (1)班主任是班集体的组织者和领导者;(2)班主任是实现教育目的,促进学生全面发展的骨干力量;(3)班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁,是形成教育合力的重要中介。 问题:4. 简述班集体的特征。 答案:[答案要点] (1)明确的共同目标;(2)一定的组织结构,有力的领导集体;(3)共同的生活准则,健全的规章制度;(4)集体成员之间相互平等、心理相容的氛围;(5)宽松的个性发展空间。 问题:5. 简述班主任处理偶发事件的办法。 答案:[答案要点] (1)沉着冷静面对;(2)机智果断应对;(3)公平民主处理;(4)善于总结引导。 问题:6. 简述班主任在班级管理中的地位和作用。 答案:[答案要点] 班主任肩负着全面管理班级的职责,是学校教育的中坚力量。他在学校教育计划和其他各项管理的实施中,在协调本班任课教师的教育工作及沟通学校与家庭、社会教育之间的联系过程中起着重要作用。(1)班主任是班级建设的设计者;(2)班主任是班级组织的领导者;(3)班主任是协调班级人际关系的主导者(艺术家)。 问题:7. 简述班集体的教育作用。 答案:[答案要点] (1)有利于形成学生的群体意识;(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力;(3)有利于训练学生的自我教育能力。 问题:8. 简述先进生的心理特点以及班主任在做先进生工作时的注意事项。 答案:[答案要点] (1)先进生的心理特征:①自尊心强,充满自信;②强烈的荣誉感;③较强的超群愿望与竞争意识。 (2)对于先进生的教育,教师要注意如下几点:①严格要求,防止自满;②不断激励,弥补挫折;③消除嫉妒,公平竞争;④发挥优势,全班进步。 问题:9. 简述班级教学管理的内容。 答案:[答案要点] (1)明确教学管理的目标和任务。(2)建立行之有效的班级教学秩序。(3)建立班级管理指挥系统,包括三个方面:①以班主任为核心的班级任课教师群体;②以班长为骨干力量,以班干部成员为辅助力量;③以各学习小组为中心。(4)指导学生学会学习。 问题:10. 简述班主任工作的意义。 答案:[答案要点] (1)班主任是学校对学生教育管理的具体执行者。班主任工作为贯彻教育方针,完成教育任务和实现教育目标提供了重要保证。 (2)班主任是班集体内教育和教学活动的核心。班主任工作是提高教育教学工作效率的重要手段,它有效保障了班级各项工作有计划、有目的、有针对性的展开。 (3)班主任是学生全面发展的指导者,为学生健康、全面发展提供了保障。 (4)班主任是联系各科任课教师的纽带,是学校班级间互相联系的纽带,同时也是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的

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