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第一部分 基本理论 性 E ．对灾难做出应急反应，并帮助社会从灾难中恢复 一、 填空题 二、 名词解释 1．整体健康具有多维性、连续性、健康描述的功能性的特征。 1．医学模式 ：是指在一定的社会历史阶段，人们对于生命过程、健康 2 ．影响健康的四大因素是环境因素、 生物因素、行为和生活方式、卫 和疾病的特点和本质的认识及概括， 使人们观察、 分析和处理医 生服务。 学问题的基本思想和主要方法。 3 ．生物医学模式的三要素是 病因、宿主、环境。 2．预防医学 ：预防医学是研究环境因素对健康的影响、 疾病的分布 规律，以及制定防治疾病、 提高生命质量、 延长寿命的对策和措 4 ．健康教育传播的基本要素有传播者、信息、传播途径、受传播 施的一门学科。 者、传播效果。 5 ．预防工作可分为个人、家庭、社区、国家、国际五个层次。 3． secondary prevention ：二级预防，是临床前期预防，即在 三、判断题 （√） 1 ．新时期的卫生方针特别提出“动员全社会参与” 。 （×） 2 ．健康教育包含健康促进。 （×） 3 ．疾病是一种生物学尺度，病患是一种行动尺度。 （√） 4 ．健康效应谱第二个谱级属于生理效应。 （√） 5 ．医学模式是医学观的一种高度的哲学概括。 （×） 6 ．一级预防亦称临床前期预防。 （√） 7 ．预防医学是一门应用性学科。 （√）8．生物医学模式过分强调了人类的自然属性和生物学属性。 （×） 9 ．无病就是健康。 （×） 10 ．社区预防及第四层次预防。 （×） 11 ．健康教育的传播过程中有四个基本要素。 （√） 12 ．对病程不可逆转的一些疾病要加强一级预防。 （×） 13 ．整体健康观强调人的多维属性 。 四、选择题 1．预防医学的对象： D．确定的群体 2 ．预防医学是： C．医学的一门应用学科。 3 ．生态健康模式是（ E） E ．环境－生物－健康 4 ．预防医学经历了（ C ） C ．个体—群体—社区医学阶段 5 ．在疾病三级预防中，健康促进的重点在（ A ） A ．第一级预防甚 至更早阶段 6 ．以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点（ A ）A．具有临床 医学更大的人群健康效益 7 ．第一次卫生革命的主要任务是预防（ A ） A ．传染病 8 ．个体的免疫接种（ A ） A ．仅起到保护个体的作用 9 ．以下各项中不适合采取第一级预防的是（ C ） C ．病因不明， 难以觉察预料的疾病 10．健康促进的核心策略是（ C ） C ．强化社区行动 11．以下哪些属于公共卫生措施（ ABCD） B A．预防性卫生服务 ．疾病的预防和控制 C ．健康教育 及健康促进 D ．社区建设 12．生物医学模式的特点（ ABCE） B C A．承认人的生物属性 ．承认其社会属性 ．重视机 体的生理活动 E ．致力于寻找疾病的生理病理变化 13．现代医学模式的特点是（ ACE） A．强调了人类疾病与生物因素的关系 C ．提示医生诊疗模式 的需调整 E ．预防为主方针能得到更好的贯彻 14．影响健康的主要因素为（ BCDE） B．社会经济、教育、文化等 C ．各种