人教版小学语文四年级上册知识点梳理与总结等.docVIP

人教版小学语文四年级上册知识点梳理与总结等 人教版小学语文四年级上册知识点梳理与总结等 PAGE / NUMPAGES 人教版小学语文四年级上册知识点梳理与总结等 人教版小学语文四年级上册知识点梳理与总结 第一单元 一、多音字不可以轻 号（学号 hào）（风号 háo 浪吼）闷（闷mēn热） （闷mèn 雷） 颤（颤chàn动）（颤zhàn 栗） 薄（薄 bó雾） （单薄 bó ）（薄 báo纸） 应（应yīng该）（应yìng 接不暇） 称（称 chēng 号）（称 chèn职） 模（模 mú样）（模 mó 型） 二、读音专心记 附（f ù ）近 因为（wèi ） 模（mú ）样不计其数 （shǔ） 不由（j īn） 兴 （xīng）奋 三、形近字细分辨 笼（笼盖）──珑（玲珑） 沸（沸腾）──佛（佛祖） 捐（捐款）──涓（涓涓细 流） 滔（滔滔江水）──稻（稻田） 律（规律）──津（津津乐道） 词语万花筒 一、词语找规律 A:白茫茫红彤彤 笑盈盈 黄灿灿（绿油油、黑压压、白花花? ? ） AAC:如有若无（人流如潮、半明半昧、虎头虎脑? ? ） AAC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津乐道、脉脉含情、滔滔不停? ? ） AA：郁郁苍苍、恍恍然惚、（快快乐乐、高快乐兴、蹦蹦跳跳? ? ） 物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红? ? ） 一、修辞一点通 1.广阔的钱塘江横卧在眼前。 ──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态随和势。 2. 浪潮愈来愈近， 如同千万匹白色战马齐头并进， 浩浩大荡地飞驰而来； 那声音仿佛山崩地 裂，仿佛大地都被震得抖动起来。 ──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔跑吼怒的形态与声音描述得形象而具 体！ 二、佳句品尝吧 1．再近些，只见白浪翻腾，形成一堵两丈多高的水墙。 一丈约等于 米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感觉到江潮浪头之 高，范围之宽，写得太生动了！ 2．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！ 这句话中第一个“鸟的天堂”指的是旺盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟 儿们栖息、繁衍的生活乐园。”因此，在作者心中，大榕树是确的确实的鸟的天堂。 篇章风味馆 一、背诵《观潮》 3、4 自然段；《鸟的天堂》 7、8、12 自然段；与日俱增四春联。 文学知识馆： 1. 《鸟的天堂》作者：巴金，原名李尧棠。代表作《消亡》 《呼喊》，激流三部曲： 《家》、 《春》、《秋》。 2. 《火烧云》作者：萧红 第二单元 一、生字读得准 腊 l à 浑 hú n 豚 t ú n 均 j ūn 匀 yú n 茎 j īnɡ 柄 bǐnɡ 蛟 ji āo 宅 zhá i 蔽bì 弃 qì 慎 shè n 择 zé 穴xué 搜sōu 谧 mì 振 zhè n 枉 wǎnɡ 浩 hà o 资 zī 召 zhà o 源 yuá n 二、多音字不可以轻 缝隙（kò nɡ）──太空（ kōnɡ） 差（chà ）不多──差距（ chā） 重叠（chó nɡ）──深重（ zhò nɡ） 均匀（chè n）──称号（ chēnɡ） 摊平（pū）──药铺（ pù ） 触着墙（zhá o）──着陆（ zhuó ） 假说（ ji ǎ）──寒假（ ji à ） 安身（cá nɡ）──藏族（ zà nɡ） 句段品尝吧 一、圈出关系词语 1. 它的有名不但因为它的唱歌，还因为它的住所。 ──借助关系词，直接点了然蟋蟀有名的原由。 2. 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐蔽着一条倾斜的地道，即便有骤雨，这里也马上就会 干的。 ──借助关系词，证明了蟋蟀的地址排水优异，这是经过精心选择的。 3. 蟋蟀钻到土地下干活，假如感觉疲惫，它就在未竣工的家门口歇息一会儿，头朝着外面， 触须稍微的摇动。 ──借助关系词，既写出了蟋蟀会工作会歇息，又看出作者察看仔细。 4. 一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，明显，这些动物当时生 活在同一块大陆上，不然，即便是插上翅膀也难以飞渡重洋。 ──借助两组关系词，叙述一连串的推理，充足说明巴西和非洲从前是连在一同的。 （这句 话认识即可） 二、佳句品其味 1. 横当作岭侧成峰，远近高低各不一样。 不一样角度所见的形状、姿态各不相同。 2. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 这包括着“当局者迷，旁观者清”的道理。 篇章风味馆 一、背诵苏轼的《题西林壁》、陆游的《游山西村》古诗两首、《登山虎的脚》全文和日 积月累。 第三单元 形近词辨析 充（充满） 折（折断） 愉（快乐） 辣（火辣辣）乘（乘法） 代（代表） 舔（舔嘴） 疑（思疑） 允（同意） 拆（拆掉） 偷（偷懒） 赖（耍赖） 剩（剩下） 伐（伐木） 添（增加） 凝（凝视） 牌（打牌） 酷（冷峻） 训（训诫