人教版小学音乐四年级上册《唱山歌》教案.docVIP

人教版小学音乐四年级上册《唱山歌》教课设计 人教版小学音乐四年级上册《唱山歌》教课设计 PAGE / NUMPAGES 人教版小学音乐四年级上册《唱山歌》教课设计 《唱山歌》教课设计 教课目标： 1、经过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感觉壮族民歌风格特色。 2、简单认识电影《刘三姐》的故事梗概。 3、认识壮族的民俗歌会“歌圩”。 4、教育学生弘扬祖国优异的民族音乐文化，加强民族意识。 教课要点：用优美、委宛的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感觉壮族民歌风格特色。 教课难点：歌中一字多音唱词的正确、优美、委宛。 教具准备：光盘、歌片、录音机、卡片（节奏火车、歌圩）、视唱卡片。 教课过程： 一、创建情境，组织教课： 1、教师播放《大地飞歌》音乐，师生随音音律动表演进教室。（出示课件） 2、师生音乐问好。 二、导入歌曲，认识电影《刘三姐》的故事片段： 1、介绍壮族风景：（这里师边播放图片边解说）。师：同学们听过方才播放的 这首歌曲吗？这是有名女高音歌唱家宋祖英演唱的一首壮族风味的歌曲。壮族的 居住地广西桂林，大家必定不陌生吧！此刻就让我们一同领会一下那边风土人情 吧!桂林的山真秀呀，桂林的水真清呀，桂林的山真奇呀（出示课件桂林山川图 片）。 2、介绍刘三姐：（出示课件刘三姐图片）桂林不单山清水秀风景美，人也很美， 同学们，这就是广西壮族传说中的歌仙，她呀漂亮、聪慧、开朗、可爱，她用歌 声表达了人们追求幸福的心声，因此人们十分喜爱她，也更喜爱唱她的歌。他们 不分男女老少，随口就唱，当地有“歌海”之称，唱的都是生活中身旁的事情， 他们用唱山歌作为感情沟通的工具，他们爱歌就象爱自己的生命同样。可是，当 时有个恶霸地主不让老百姓唱歌，刘三姐就提出了对歌竞赛，率领众同乡用歌声 同财主进行了斗争。让我们一同来看看当时的情形。（出示课件《刘三姐》片段） 3、师小结：刘三姐靠什么战胜了财主？（师生小结出知识根源于生活，他们死 念书籍，没有生活知识，结果丑态百出。刘三姐凭自己的聪慧才华，率领众同乡 战胜了老财主。） 三、学唱歌曲： 1、初听歌曲：电影《刘三姐》的电影一上映，就深受人们的喜爱，这部电影的 主题歌也象插上了翅膀，立刻传遍祖国的大江南北，你们想听一听吗？听得过程 中注意听歌曲的速度和情绪是如何的？（播放课件范唱） 2、师生议论小结歌曲速度情绪：（中速、优美地、委宛地；委宛悦耳地；甜美柔 和地??） 3、师范唱歌曲：老师听了这首歌，也忍不住想唱一唱了，你们想听吗？假如唱 的好给点掌声好吗？感谢！ 4、介绍变换拍子及特色：同学们有没有注意到这首歌的拍号有什么特色？（引 导学生说出从前一首歌中只有一个拍号，而这首歌中有两种拍号）。（联合歌曲讲 解）在这首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子”。在哪小节发 生了变化呢？四二和四三拍的强弱规律是什么知道吗？在演唱时必定要注意突 出强拍子。 5、复听：让我们再一同来随音乐拍击一下，感觉一下变换拍子。（放录音） 6、解决难点：你感觉哪儿挺难唱的？（学生说出歌曲中几个较难唱的地方，其 中“哎”字学生不太好掌握。） 师：很好，这首歌最大的特色就是一字多音，旋律起伏，这也是这首歌的难点之 处。 我们先来学唱一下这个字所对应的音符。以小组为单位议论画出音符时价，并练 唱音符，再以小组为单位进行竞赛，优越小组得小星星。 7、师解说换气记号的唱法：师：大家还有没有注意到这句中间有个标志啊？（换 气记号）。 师：很好，那我们再来一遍师生接唱最后一句，注意唱到换气记号要换一口气。 8、稳固歌曲：师唱生接，生唱师接。 9、随伴奏完好演唱：师：此刻请同学们自己随伴奏来演唱这首歌曲，注意气味 的控制。 四、办理歌曲： 1、分句理解歌词含义：师：《唱山歌》这首歌应当用怎么样的情绪来演唱呢？ 我们能够从歌词下手。此刻我们来看歌词：前两句可看出：老百姓爱唱山歌，随 口就唱，铺天盖地有唱就有对的，“歌海”嘛。后两句：山歌都是从老百姓心底 流淌出来的，多得象春江水数不清。“滩险”实质是暗喻，比喻当时的恶霸权力， 江水碰到礁石总会流淌过去，在这里指刘三姐与众同乡必定能战胜恶霸权力。 2、生以小组为单位议论每一句的演唱情绪。3、议论后小结：前两句用充满爱， 柔美的情绪，后两句应用骄傲的情绪来演唱，好下边我们掌握这样的感情来唱全 曲。 师：同学们，此刻就假定我们到达了桂林，我们的眼前是清山绿水，你就是歌仙 刘三姐，你来骄傲的唱山歌，好吗？出示课件伴奏） 五、编创不一样演唱形式，稳固歌曲： 师：好，唱到此刻呀，我们所采纳的形式是齐唱。广西壮族既然有“歌海”之称， 一种演唱形式是否是太单一了，我们经过方才的电影有没有些灵感，变换一下演 唱方式呢：以小组为单位议论，设计演唱形式： 小结方案： （1）男女生接力唱，最后一个“罗湾又多”齐唱。师：