初中语文_《我的母亲》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 八年级下册第一单元 第2课 课题：《我的母亲》 初二语文 【备课标与教材】 1.2011版《语文课程标准》对7—9年级现代文的目标要求是： 1）能利用工具书识字词；规范书写。 2）能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3）培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本的词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。 4）口语交际方面：培养学生能就适当的话题作即席讲话，有自己的观点，有一定说服力；讲述见闻，内容具体、语言生动；复述转述，完整生动、突出要点； 讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理，能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。 八年级下册第一单元 第2课 课题：《我的母亲》 初二语文 《我的母亲》是人教版八下第一单元的第二篇课文，是著名学者胡适自传的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生的深远影响，再现了中国传统一位既普通又伟大的母亲形象。我们要在学习的过程中，运用这篇文本进行默读、浏览方法的训练，深入理解文章的思想内容。学生通过反复的朗读训练，品味含意丰富的语句，把握自传的语体特点。理解母亲对“我”的慈爱和严格；并能用自己的话概括母亲宽容、隐忍、善良又刚强的性