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幼儿园书香校园活动总结 ，欢迎大家阅读。 2018 幼儿园书香校园活动总结（一） 为增加师生的阅读量， 提高幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，建设师幼的精神家园， 在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书”的良好氛围，我园一年以 来认认真真扎扎实实开展了各项工作。 一、成立领导小组 我园高度重视“书香校园”工作，把此项活动作为推进教育改 革发展、提升幼儿园品质的一项重点工作， 列入幼儿园工作的重要日 程，成立了以 xxx 园长为组长，书记周金枝为副组长， 其他班子成员 和年级组长为组员的领导机构， 根据活动方案将活动进程落实到每周 的工作中去，充分调动广大师生参与活动的积极性、主动性，推动读 书活动扎实开展并取得实效。 二、创设良好读书环境 1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注重亲子阅读， 培养幼儿阅读兴趣。 2 、我们制定了幼儿阅览室活动安排表， 保证幼儿每周都能进入 幼儿阅览室阅读， 满足幼儿的读书需求， 班级语言活动区则全天开放， 让幼儿随时可以阅读。 3 、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子共 1 读活动，指导家长养成阅读的好习惯。 三、开展“书香校园”系列活动 1 、开展 “读书心得”交流活动，教师阅读后撰写读书心得， 利用备课时间和同事们进行交流；开展“好书推荐”活动，教师将自 己的推荐和书中的美文在微信上与大家分享， 营造 “爱读书、读好书、 会读书”的校园文化氛围。 2 、开展“故事大王”读书实践活动。每班经常利用餐前、课间 等时间进行幼儿讲故事比赛，鼓励幼儿多读书、多讲故事。 4 月份， 幼儿园举办了讲故事比赛，小选手们精彩的讲述，生动的表演，获得 大家的阵阵掌声。 总之，本年度我们围绕“书香校园”这一主题，有计划、有目 的、有指导性地开展师幼读书活动， 营造和谐、 向上的校园文化环境， 通过读书活动，激发师幼尤其是亲子的阅读热情，开阔视野，增长知 识，发展智力， 陶冶情操，在全园乃至家庭中形成热爱读书的良好风 气，形成健康向上的读书风尚。 2018 幼儿园书香校园活动总结（二） 一个与书相伴的幼儿园 是美丽，一个与书相伴的老师是充满活力， 一个与书相伴的孩子心灵 一定是丰满的孩子。新学期我们中三班老师、孩子、家长一起捧起书 本，阅读故事，阅读童话，共享阅读的乐趣！ 本着“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的思想， 我们为幼儿创建享受成长快乐的理想乐园， 比如每个孩子把自己喜欢 的图书带到幼儿园的阅读区， 和好朋友一起分享阅读的快乐。 再如图 2 书漂流活动， 一本图书不同的家长带孩子阅读时会有不同的感受， 我 们就让家长在最后封底上贴上自己的读这本书的小故事， 孩子们在读 这本书时，还可以知道都谁读了这本书，他们是怎么想的，效果很奇 特。 开展经典诵读、 亲子阅读等活动， 让阅读与陶冶随时随地发生， 我们借助《弟子规》经典书籍，从小处着手，使幼儿能移步换景，沉 浸在浓郁的书香氛围中。 通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉， 从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中享受教与学的乐趣。 活动开 ...