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初中历史科教学随笔 教育随笔随处都可以写，可以是教学中的心理健康教育方面的， 也可以是德育方面的;可以是课堂教学画龙点睛的精彩一笔，也可以是 教育教学沉痛的反悔;可以是班主任组织工作的领悟，也可以是任课教 师某一方面败笔的思考 ;可以写家庭教育，也可以写学校的见闻 ;或表 述，或议论，或呐喊，或助威，所喜、所恶、所思、所见皆可入文， 今天小编在这给大家整理了一些历史教学随笔，就让我们一起来看看 吧! 初中历史科教学随笔 1 本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始 至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。 作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真 备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡 ，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己 的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松 、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教， 让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层 层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心 健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多 次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教 育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典 范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观 念，树立崇高远大的理想。 作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做 到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果 ，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采 用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养 第 1 页 学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高教室的 教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培 养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短， 复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较 差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科 ，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。 总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着 一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地 转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在教室上主体地位作用? 如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向 ，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。 初中历史科教学随笔 2 教学目标 武王伐纣的经过、性质 ;西周的分封制、等级制的内容及作用;西 周的农业和手工业的状况 ;国人_，共和行政，西周的灭亡，东周的建 立。 通过学习武王伐纣这一战争的原因和经过，让学生分析这场战争 的性质，从而培养学生观察问题和分析问题的能力。 教师引导学生对武王伐纣原因、经过、性质的分析，使学生更好 地理解得道多助，失道寡助这一理论。同时使学生了解历史朝代的演 变和更迭 ;通过对西周奴隶制经济发展的学习，使学生真正认识到西周 奴隶制经济发展之所以迅速发展，是成千上万的奴隶的辛勤劳动所换 来的。从而树立人民群众才是历史的主人这一正确的史观。 教学建议 知识分析 商朝最后的商纣王倒行逆施，引起人民的反对，周武王起兵伐纣 ，建立周朝。从此我国进入了奴隶社会的繁荣时期。 教法建议 第 2 页 难点突破： 指导学生阅读等级制度并且用图示法将其内容描绘出来，教会学 生通过简单图表概括理解复杂内容的方法. 重点突破： 指导学生回答 “为什么武王伐纣是正义之举”?教会学生使用对比 的方法来分析问题。 对学生发展的影响 通过西周建立和商朝、西周灭亡原因的分析，使学生认识朝代更 迭并能将其放置在历史发展的过程中去考察，引导学生深刻理解和揭 示朝代变迁的原因。 武王伐纣 武王伐纣是重点。因为正是通过这场战争建立了新的王朝——周