学校信息化建设方案.docx

编号 类别 评委评分 评委评分 评委评分 总分 等级 学校信息化平台建设初探 摘 要：中小学投入大址人力、物力和财力，大规模地进行管理信息化的各项I:作, 大部分学校只是利用信息化平台进行一些简单的宣传活动。本文试图讨论怎样构架好学校信 息化平台；如何利用学校信息化平台,为学校、教师、家长、社区和学生成长与 发展提供最优质的环境和最丰富的资源，充分发挥职能学校在行政管理、教育（学 习）服务、研究开发、信息交换、资源整合与分享、教师校本培训等方面的功能, 大力推行基于虚拟情境的开放性、多元性、交互性、个性化的课程的开发、实施 与管理，促进教育教学内容呈现方式、教师教育教学方式以及学生学习方式的变 革。 关键词：管理信息化 教学信息化 博客 资源整合 一、指导思想 学校信息化平台加速数字化、网络化学校的建设。以“提供新模式，传播新 信息，开拓新视野，引发新思维，掌握新技术，形成新理念，构建新文化”为追 求，利用信息技术的强大优势和支撑作用，为学校、教师、家长、社区和学生成 长与发展提供最优质的环境和最丰富的资源，充分发挥职能学校在行政管理、教 育（学习）服务、研究开发、信息交换、资源整合与分享、教师校本培训等方面 的功能，大力推行基于虚拟情境的开放性、多元性、交互性、个性化的课程的开 发、实施与管理，促进教育教学内容呈现方式、教师教育教学方式以及学生学习 方式的变革。以信息技术与课程整合为突破口，坚持从实际出发，为提高学校的 教育教学和管理效率，为学校校本教研提供交流、技术支持平台，促进有效学习; 提升师生的信息素养，形成一支高素质的教师队伍，整体推进学校全面工作的信 息化化；以教育学、学习理学、传播学为理论基础，加快学校教育技术的建设; 使教育教学、教育管理、教务工作完全实现教育信息化。 使教育教学、教育管理、 教务工作完全实现教育信息化。 二、基本原则 1、“加强领导，整合资源” 学校信息化工作是系统工程，不纯粹是解决计算机技术使用问题，它涉及全 体教师的思想观念、传统教学方式和工作习惯的变革，涉及人财物力的投入，涉 及到工作的协调和信息资源的组织，其中哪个环节工作不到位，都会影响整个信 息化的进程，因此，实施统一的、强仃力的领导。要制定相应的工作计划，做到 制度落实，人员落实，工作任务落实。信息化建设是长期持续的过程，不可能一 蹴而就。必须统筹规划，循序渐进。从区域布局、设施功能、软、硬件配备上, 分步实施，在充分利用现有资源基础上，进行改造升级，最大限度地发挥整体效 益和规模效益。 2、“注重实效，适度超前” 开展网络信息工作一定要依据学校实际情况，确保信息化建设符合国家和本 省（市、区）的总体要求和部署，保证实现资源的合理配置和有效使用。在信息 化建设特别是在网络建设中，要共享资源，力戒重复建设。要充分发挥好自身的 优势，利用好已经具备的条件，既要积极推进，乂要从实际需求出发，分步实施, 量力而行，注重实效，适度超前。 3、“软硬并重，加强师资” 在加强硬件建设的同时，要特别注重软件的建设，要科学管理，着重应用, 使投入真正发挥效益。要不断加强师资队伍建设，做到培训与队伍建设先行，教 师能普遍应用学校的信息化平台，师资与软、硬件协调发展。 4、“协调发展，保证质量” 我校信息化建设,要注意协调发展，不要盲目攀比;在发展的数量和质量上 我校信息化建设, 要注意协调发展，不要盲目攀比; 在发展的数量和质量上 要更加注重质量；在发展的速度和效益上要更加注意效益。要建立,套完善的质 量保证体系，以加强对信息化建设的监督。在建设过程中，要注意素材资源实用 价值，真正将优秀的教育资源放进学校学科资源网站服务器里。 三、学校教育信息化平台的结构组成 管理子系统 管理子系统是校园网的重要组成，学校领导和教师通过其完成包括学校行政 管理、教职工档案管理、学生档案和成绩管理、公文通告、文件下发、信息发布、网络会议、教师个人工作安排、信息处理、电子备课、资料查询、网上交流等功 能，提高学校的管理水平，教师的工作效率。 教学子系统 教学子系统指实现教师随时应用电脑进行教学和演示，以及开展网络化教育 教学；学生可以应用电脑学习和检索、获取信息；同时学生也能够根据自己的情 况，进行学习和预习；为研究性学习的开展提供基础；在一定的程度上完全实现 远程教育。 教学子系统是学校实现全面信息化教育的重要标志和手段。 通过自主设计开发和与公司联合开发教育资源、教育软件和教学平台。网上 有大量的免费的程序下载，下载下来根据学校自己的需求进行修改，下载地址: 门户 网站：http://www. tingko. net/: 博客程丿芋：http://www? oblog. cn/； 形丿j戈 冇自身特色的校本资源库和功能完备的学校信息化平台。基本构架如下: 、生