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第二章第一节化学能与热能(第一课时)教学设计 第二章第一节化学能与热能(第一课时)教学设计 PAGE / NUMPAGES 第二章第一节化学能与热能(第一课时)教学设计 第二章 化学反响与能量 第一节 化学能与热能（第一课时） 教课方案 一、教课目的 知识与技术： 1）能从微观和宏观的角度理解化学反响中能量变化的原由； 2）掌握吸热反响和放热反响的看法； 过程与方法 经过对化学实验现象的剖析，培育研究、沟通、合作意识，从而学会剖析及办理问题的方法。 感情、态度和价值观 经过在对化学反响中能量变化看法的成立基础上，让学生认识和感知化学反响中的能 量变化与人类生产生活的亲密联系，建立正确的能量观、节能意识和环境保护意识。 二、要点、难点 要点： 化学能与热能之间的互相转变 难点： 1） 吸热反响和放热反响看法的形成； 2）从微观角度理解化学反响中能量的变化。 三、教课方法： 实验创建情境的理论研究法 四、教课工具： 多媒体、适合实验仪器、药品。 五、教课过程 教师活动 学生活动 【新课导入 】 兴趣实验：滴水滴火 【思虑与沟通 】为何棉花焚烧起来焚烧的三大体素 【问题启迪指引 】 化学反响的特点是什么 除了物质的变化还有能量的改变 【发问 】 生活中有哪些例子还能够说明化学反响陪伴 能量变化 【追问 】 物质中储藏了化学能， 经过化学反响能够实 现与其余能量的变换，经过以上几个实例能够