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等级考导向下日常教学存在问题的分析 上海高考改革后，物理考试分为合格性考试和等级考试，这两个考试的要求和目的有很大的不同。合格考作为检测考生学业水平的考试，合格考成绩决定考生能否高中毕业，也决定考生能否报名参加春季高考和秋季高考。?与合格考成绩不同的是，等级考成绩折算成相应分数计入秋季高考总成绩，成为高校招生录取的重要依据。此外，等级考成绩两年内有效。 由于受到以前高考政策的影响，我们的教学计划并没有发生转变，我们仍然以等级考的基本要求来要求每一位学生，这样就产生了很多问题，譬如教学课时不够，学生不能理解等。 教学内容安排上遇到的问题 我们以高一第一学期为例来分析，以下是新课程标准下对合格考和等级考内容的要求： 编号 基础型 拓展型 学习水平 1.1.1 质点 物理模型 B 1.1.2 路程 位移 B 1.1.3 平均速度 瞬时速度 B 1.1.4 加速度 B 1.1.5 初速度为零的匀加速直线运动 C 1.1.6 自由落体 B 1.1.7 伽利略对落体运动的研究 A 1.1.8 用DIS测定位移和速度（学生实验） B 1.1.9 用DIS测定加速度（学生实验） B 1.2.1 匀变速直线运动 C 1.2.2 竖直上抛运动 B 从上表我们可以看出合格考的要求课时是8—10课时，等级考的要求，我们需要对匀变速直线运动和竖直上抛运动的内容记进行拆分可以发现至少还需要8—10课