第二章 B力的合成.docVIP

PAGE PAGE 5 第二章 B力的合成 一、教学任务分析 本节课使用的课本是上海科学技术出版社出版的高级中学《物理》，本节课是高一第二章第三节“力的合成”. 力的合成是在学习了生活中常见的力之后，从等效替代的角度对两个力作用效果所遵循规律的深入探究。力的合成是解决力学问题的一个重要方法，是以后学习牛顿运动定律的基础之一，也是中学阶段其他矢量运算的基础。力的合成是本章教学的重点。 学习本节内容需要的知识有：力的矢量性、力的三要素、力的图示和等效替代的思想方法 学生在初中已经学过同一直线上二力的合成；在高中已经学习了位移、速度、加速率等矢量，学习了力的图示和三种基本性质力，这些都对本节内容的学习起了良好的铺垫作用。 本设计从“泗水拔鼎”情景入手，让学生通过体验“泗水拔鼎”的故事，感悟等效思想，建立“共点力”、“合力”、“力的合成”等概念。并在学生亲身体验的基础上，引导学生通过实验探究，归纳得出平行四边形定则。由于高一学生刚接触矢量，对矢量的运算没有任何感性认识，没有任何生活经验可供借鉴，他们习惯的是仅有大小没有方向如质量、体积等物理量之间的代数运算.意识到学生在这一问题上的巨大困难，一种简单易行的教学方法是分散教学难点,先从分力和合力的作用效果相同，来得到两个力和合力；接着学生探究分力和合力大小的关系；指出力是矢量，需