21《七律长征》市公开课教案.pdfVIP

《七律.长征》第二课时教学设计教学过程： 一、导入新课 1.通过上节课的学习，你明白了什么？指名回答 2.这一课我们继续去领略英雄们的豪迈气概。齐读课题。我们先来听一首歌，感 受一下英雄们的豪迈气概， （播放长征主题曲）， 今天我们就来进一步学习毛泽东的《七律 长征》 二、学习课文首联 1.自由读首联，看看首联中哪个词语与课题相照应？（读完指名说“远征”） 2.上节课我们已经知道了红军长征历经了多少路程（二万五千里）。要走完这 万五千里长征路，战士们遇到了哪些困难？从这句诗中的哪些词可以体会出来？ （理解“千”、“万”的含义） 3.面对困难红军怕不怕？文中的哪一句说明了这一点？（“红军不怕远征难”） 4. （请同学们起立，）如果你们现在就是不畏艰难的红军战士，你们面对困难怕 不怕？指导朗读：突出“不怕二字。 5.第二句中的哪个词告诉我们红军不怕艰难？（理解“只等闲”：只是很平常的 事） 6.红军战士把什么看作只是很平常的事？（翻越万水千山） 7.指导朗读：用平淡的语气读“只等闲” 8.学生互读首联，相互之间说说首联的含义。 9.指名读首联，想想首联表现了红军战士什么样的精神？（不畏艰险的大无畏精 神） 三、学习课文第二联 1.在长征途中，红军翻越了千山万水。自由读第二联 。 2.你了解五岭和乌蒙吗？请同学们看课件，这就是弯