冀教版历史七下第4课《“和同为一家”》教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 4 2019最新冀教版历史七下第4课《”和同为一家”》教案“和同为一家”》教 案”和同为一家”》教案和同为一家” 教学设计 教学设计思路 本课主要介绍了唐朝与少数民族的关系 ，特别是唐太宗的民族政策，最具代表性，所以， 在无论介绍与那个民族关系时都要注意强调 ，之所以唐朝能.得到各少数民族的尊敬，是与他 的民族政策和经济的强大分不开的。 教学目标 （一）知识目标 使学生了解唐朝与周边少数民族平等、友好往来的史实 ，并能列举唐朝对待少数民族的 政策。 使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系 ，了解突厥、回鹘、南诏的社会生活 及与唐朝的关系。 （二）能力目标 通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响 ，培养学生恶归纳 能力和初步分析问题的能力。 通过引导学生总结少数民族与唐朝的关系 ，培养学生的比较和归纳概括的能力。 （三）情感态度和价值观 通过本课的学习，使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造的 ，统一的多民族国家的 形成，使各民族人民共同努力的结果。 使学生认识到少数民族都有悠久的历史 ，都是对祖国边疆的开发作出过重大贡献的 ，都 有过灿烂的文化。 教学重点 加深认识突厥语唐朝的关系和文成公主入藏。 教学难点 使学生认识到友好互助是各族关系的主流,各族统治者之间的战争则是一时的历史现 使学生认识到友好互助是各族关系的