人教版一年级上册数学教学设计-0的认识.pdfVIP

0 的认识及加、减法 教学目标： 1. 使学生能够认识0，知道0的含义。 2. 能够正确地书写0并计算0的加减法。 3. 培养学生的观察操作能力。 教学过程： 引语：欢迎各位小精灵们来到我们的数学大课堂。大家好！今天我想与大家一起去了解 关于0的秘密。你们愿意吗？（愿意） 导入： 1. 举卡片说数字。 你认识它们吗？一起说：4 （他们边说边将卡片贴在黑板上。）说得可真好！ 2. 看图说数字，引出0的含义：表示没有。 仔细看图，说说盘子里有什么？可以用数字“几”来表示。 第一幅：盘子上有2个杯子，用数字“2”来表示。 第二幅：盘子上有1个杯子，用数字“1”来表示。 第三幅：盘子上没有杯子。 师：盘子里什么也没有，可以用“0”来表示。像这样一个东西也没有，我们就用“0” 表示。（板书0）0和1、2、3、4、5一样也是一个数，什么东西也没有就用0表示。 人教版教材同步资料 你学会了吗？我们来做个小测验：我说数字，你摆小棒。 准备好学具了吗？好！拿出4 根小棒、2 根小棒、0 根小棒，摆得真好。 3. 观察尺子，引出第二个含义：起点。 师：这是什么？ 生：尺子。 师：请你找一找尺子上的0 在哪里。 生：0 在1 的前面。 师：说得非常好。在尺子上，0 到1 是1 段，用1 表示；