部编人教版三年级语文上册《第五单元》教学课件PPT优秀课件 (5).pptxVIP

部编人教版三年级语文上册 第五单元 全套精品教学课件;;翠 鸟;; 郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。 主要作品：童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》；童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》；散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。;;鹉;我会写;;形容非常安静，没有声响。 母亲的父亲。 用棕榈皮编成的雨衣。 覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。; 有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么要搭船？; 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。; 我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。; 后来雨停了。; 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。; 看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？;; 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。;; 一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客”带给了“我”许多遐想。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。;一、多音字组词。;二、课内阅读。;3.拓展阅读。;读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。;读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。; 参考答案：“冲”“飞”“衔”“站”“吞”是描写翠鸟捕鱼的几个动作的词。“冲”表现翠鸟行动迅猛，“飞”“衔”说明翠鸟动作熟练，“站”是翠鸟捕鱼回来后的姿态，“吞”写出了翠鸟享受劳动成果的那种怡然的情态。;1.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。 2.选择自己喜欢的一种小鸟，认真地观察它的外观，把观察后的发现写出来。;;16 金色的草地;第一课时;本课目标;;普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。 主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。 ;蒲;耍;;;;;盛开???（花）开得茂盛。;引人注目：吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。;观察：仔细察看客观事物或现象。;一本正经：形容很规矩，很庄重。;绿色的草地会变成黄色的原因是什么？;使劲;发现 发明 ;第二课时;引入新课;引入新课;金色的 金色的 金色的 金色的 ;课文讲解;课文讲解;课文讲解;课文讲解;;课文讲解;课文讲解;归纳总结;课文讲解;;习作 我们眼中的缤纷世界;习作要求;习作指导; 观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。; 观察时要注意事物的变化，并将这种变化记录下来，探究变化的原因。; 写下观察过程和观察感受，注意要真实、合理，不要想当然。要按一定顺序来写。;范文示例;仔细地观察着。它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。③转眼间，这只青蛙进了麦田。 正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的;