再别康桥教学设计与反思.docxVIP

精品文档 精品文档 2欢迎下载 精品文档 精品文档 2欢迎下载 精品文档 精品文档 . . 。 1欢迎下载 再别康桥教学设计 一、教学内容分析 人教版普通高中课程实验标准实验教科书必修（一）第一单元第二课选编《再别康桥》 ，本 单元主要学习中国新诗和外国诗歌。 《再别康桥》是徐志摩写给母校一一剑桥大学的一曲恋歌，表达了作者在即将离别母校时的 殷殷的挚爱和深深的依恋之情。教学中可通过简介徐志摩以及他在康桥的生活， 交待《再别 康桥》的创作背景及创作意图；再通过朗读，感受诗歌的 “音乐美”，分析结构，感受诗歌 的“建筑美”，细细品味，感受诗歌的 “绘画美”。 此外，《再别康桥》表达离别情感的方式比较独特，可通过与其他著名的离别诗的比较，感 悟《再别康桥》独特韵味。 二、学生学习情况分析 学生对徐志摩有一定的了解， 但是这种了解大多是宽泛的， 甚至有些是从影视作品 （如电视 剧《人间四月天》）中得到的，因此，学生在接触《再别康桥》的时候，极容易简单地理解 其中的离别情感，而无法揣摩到徐志摩在与康桥离别时的复杂情怀。 学生的兴趣点可能会放在首尾两节， 放在徐志摩的情感世界上， 教学中应好好把握学生的兴 趣点，并由此切入，引导学生更加全面而深刻地解读作品。 诗歌的语言是含蓄的，所传达的情感也常常是含蓄的，学生很难充分理解诗歌语言的内涵， 再加上对作者的了解不够深入，从而产生阅读障碍。 这首