冀教版生物八上第四章《光合作用与光能利用》教案一.docxVIP

PAGE PAGE # / 4 2019最新冀教版生物八上第四章《光合作用与光能利用》教案一 （教案设计） 兴济镇第二中学 王连香2010-8-14 教材分析： 《光合作用的场所》一课主要是针对叶片的结构和叶绿体的功能、分布等安排的活动 ， 实质是探索光合作用的另一条件。这节课在“知识链”中总结出了光合作用的概念、实质 和意义，所以这一时是对本章知识的完善、总结和概括。 教材并没有首先给出光合作用的概念 ，而是在小学知识的基础上对光合作用的产物、原 料及条件，以实验、资料分析等形式进行探究 ，所以光合作用的一组探索性实验能否成功 ，是 教学中突出重点和突破难点的关键。 教学目标： 知识性目标： 1、阐述绿色植物的光合作用。 2、探究光合作用的场所，阐明光合作用的实质和意义。 3、举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 4、概述叶片的结构，解释其与光合作用相适应的功能。 5、应用光合作用的有关知识，对日常生产、生活中植物种植、栽培等进行解释或改进。 教学重难点： 重点：植物光合作用的概念和实质，叶片的结构与功能。 难点：实验探究叶片的结构。 教学准备： 双子叶植物的叶片、双面刀片（两个）、镣子、载玻片、盖玻片、盛有清水的小玻璃器 皿、吸管、纱布、显微镜、叶片的永久切片。 教学过程： 步骤 活动过程 时 间 教师活动 学生活动 活动 效果 趣 昧 导 入 导入语： 上