部编版八年级语文上册《说屏》PPT课件4.pptVIP

中国传统器物文化 景泰蓝 纸扇 陶瓷 国画 剪纸 景泰蓝 拓 展 延 伸 想像一下，屏风将来会有怎样的用途? 锦屏 画 屏 石 屏 木屏 竹屏 屏 有 哪 些 种 类 ？ 按屏的建造材料,装饰的华丽程度： 金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。 艺术上：雅俗之别。 外形上：大小之分。 分类别的说明方法。 屏的设置，在于整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。 屏的制作与放置要注意哪些问题？ 得体 造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意 “抱膝看屏山” 出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？ “抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。 第一段写的什么? 引出说明对象--屏风，点出屏风的特点。 最后一段写的什么？ 总结全文,再次强调屏风的作用，点出写作意图。 文章的结构特点是什么？ 总分总 文章的说明顺序是什么？ 逻辑顺序 分析首尾 作者介绍了关于“屏”的哪些知识？ 1、屏风的作用（第二节） 2、屏风的分类（第三节） 3、屏风的设置（第四节) 课文从几个方面介绍了屏风？ 第1节：引出说明对象，点出屏风特点 第5节，总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图 说 屏 总—— 分（2-4） 总—— 介绍屏风的作用（第二节） 介绍屏风的分类（第三节） 屏风在设置上应该注意的问题（第四节) 结构：总——分——总 课文里多处引用古诗词，有什么好处？ 文章应用古诗词有何作用？ 营造诗意氛围，引起读者兴趣。 补充屏风定义，语言生动有趣， 品味语言： 头开 增添情趣，留有余味。 引用的说明方法。 间中 尾结 拓 展 延 伸 屏风是我国古代人民智慧和艺术的结晶，它或清雅或华贵的身姿总能牵动文人骚客的悠悠情思，下面我们大家再来欣赏有关屏风的诗歌。 能力拓展 欣赏与“屏”相关诗词名句。 屏风有意障明月， 灯火无情照独眠。 南朝《闺怨篇》 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 李商隐 《嫦娥》 水茫茫， 平沙雁， 旋惊散。 烟敛寒林簇， 画屏展。 柳永《迷神引》 金鹅屏风蜀山梦， 鸾裾凤带行烟重。 李贺《洛妹真珠》 月风吹露屏外寒， 城上乌啼楚女眠。 李贺《屏风》 在我们现实生活的许多场所里，仍有“屏”的身影，你能举一例，说说你对他的看法吗？ 想一想，说一说，我们生活中还有哪些器物能反射出中国传统文化的影子，折射出中华民族的智慧？ 中国传统器物文化 纸扇 中国传统器物文化 陶瓷 中国传统器物文化 国画 中国传统器物文化 剪纸 陈从周 导入新课 请欣赏精美屏风的图片。 精美屏风 故宫太和殿皇帝宝座后的屏风 “于厅事之东北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中。” “撤屏视之 ” 林嗣环《口技》 ?作者简介 ??? ??? ?陈从周（1918—2000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有《说园》、《苏州园林》等学术专著，其中《说园》最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。 作者简介 陈从周（1918—2000），浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。同济大学教授，博士生导师。主要著述有《苏州园林》《扬州园林》《园林谈丛》《说园》《绍兴石桥》《春苔集》《书带集》《帘青集》《山湖处处》等。 学习目标 知识与能力： 1、积累“纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、因地制宜”等词语。 2、了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。体会作者对“屏”的感情。 3、了解文中引用的古诗词的意思，唤起学生对古诗词的学习兴趣。 ?过程与方法： 1、整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。