原创力文档
美丽的花边
教学目标：
1. 知识目标：
通过观察和设计花边，进一步认识平移的特点，初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图
形的美。
2. 能力目标：
初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。
3. 情感目标：
利用丰富的网络资源，感受中国传统文化中的美，提高学生学习创作的兴趣。
教学过程：
一、创设情境
1. 谈话：今天，我们请老朋友丁丁和冬冬一起来学习好吗？
2. 课件出示两个虚拟小伙伴——丁丁和冬冬。
丁丁：这是我们为了庆祝五一劳动节创办的手抄报。
冬冬：请同学们当评委，说说谁的作品更漂亮。为什么？
学生比一比，谈谈自己的看法，教师引导学生注意到花边在这里起到的美化作用。
讲述：同学们都感觉到花边把冬冬的手抄报变得如此美丽。今天我们就来学习“美丽的花边” 。
二、实践操作
1. 初步感知。
课件放大手抄报上的简单花边，引导学生观察。请学生分小组讨论：这几条花边有什么特点？猜猜
是怎样制作的？
学生在小组内进行讨论交流，教师巡视指导。
各小组派代表在全班交流，学生可能会有下面的发现。
⑴这些花边都是由一个独立的图案重复连续而成。
⑵可能运用了前面穴道的平移知识，通过图案平移得到这条
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