二年级数学下册9的乘法口诀1教案冀教版.pdf

9 的乘法口诀 教学目标 1. 根据已有的推理能力，通过备学让学生自己编 9 的乘法口诀再小组规范。 2. 能够熟记 9 的乘法口诀。 3. 用口诀解决生活实际问题。 教学重、难点 会编 9 的乘法口诀并运用口诀解决数学问题。 教学准备 乘法卡片、备学作业纸、课件。 教学过程 一、备学 完成备学表（出示表） 。 二、交流 小组合作，反馈编口诀情况。 （表扬一些编得好的同学，鼓励其他同学。 ） 在小组中展示每个学生的备学作业纸，由组长检查，发现问题集中讨论，最终定稿，由指定同学汇 报。 老师根据学生的回答，板书整理。 三、观察 9 的口诀，发现规律。 ①指算式，说说有什么特点？ 一个乘数都是 9，另个乘数一道比一道多 1，积一道比一道多 9。 找到这个规律，可以帮助我们熟记 9 的乘法口诀。比如忘了“六九五十四”这句口诀，谁知道可以 怎么办？ ( 想相邻的口诀，五九四十五， 45+9=54 ，或者七九六十三， 63-9=54) ② 9 的乘法口诀还有哪些规律呢？请看这张表。