《争当家务劳动小能手》活动方案.docxVIP

《争当家务劳动小妙手》活动推行方案 《争当家务劳动小妙手》活动推行方案 《争当家务劳动小妙手》活动推行方案 《争当劳动小妙手》活动方案 活动目的： 家庭生活能力是一个人最基本的生计能力， 它不但可以培养孩子们的劳动看法和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家， 我是家庭一员， 我要为我家用心。让孩子帮助父亲母亲做家务，认识家庭生活的技术和技巧，养成自理、自立 的生活习惯。 经过本次活动， 让学生认识每个成员对家庭的责任和义务， 学会自己的事情自己做， 学习与家人进行沟通和沟通， 感觉亲情的温馨， 培养学生热爱劳动、敬爱长辈、自立自强的质量。 活动方式： 1、每天设置家务作业。 2、睁开“我爱劳动”主题班会活动。 活动措施： 1、以班级为阵地，睁开“争当家务劳动小妙手”的活动。 2、以“家务劳动小妙手”评比为动力、为龙头，全面认识学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采用各种有效的方法提高学生的劳动积极性和劳动技术。 时间安排：一周 详尽安排： 1、睁开“爸爸妈妈真辛苦”检查活动。让学生检查自己的爸爸妈妈每天工 作回家后所做的事情， 利用中队活动课进行沟通， 谈感觉，从而调动学生的激情，让他们领悟父亲母亲的辛苦，下信心为父亲母亲分担家务劳动。 2、“家务劳动小妙手，我能行！ ”家务劳动实践活动。 （为时一周） 让学生每天在家做一些家务劳动， 并把当天所做的家务记录下来， 让家长对在家的劳动进行议论。 4、评出“家务劳动小妙手” 。 5、总结。 五年级“我爱劳动”主题班会 一、活动目的： 1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生敬爱劳动人民，珍惜劳动成就的思想。 二、活动形式：小品等。 三、活动过程： 主持人甲乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我们爱劳动”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创立，都来做勤劳好少儿吧！ 主持人甲：达芬奇从前说过： “劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能敬爱劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成就，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创立。 主持人乙：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。 1886 年 5 月 1 日，在美国芝加哥， 20 万工人举行大歇工，要求推行 8 小时工作制。这一斗争获得世界各国人民的支持。 今后，为了纪念这个有意义的日子， 就把这天定为国际劳动节。请听诗朗诵：《劳动之歌》 主持人甲：劳动光荣，懒散可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。有很多有关劳动的名言，我们一起来学学吧。 没有坚毅的认真的劳动， 即即是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的 玩物。 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生计。苏霍姆林斯基 若是你能成功地选择劳动， 并把自己的全部精神灌注到它里面去， 那麽幸福自己就会找到你。乌申斯基 劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第 劳动是人类存在的基础和手段， 是一个人在体格、 智慧和道德上臻于完满的源泉。乌申斯基 爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获获成功今后，人类生活不可以缺少的条件 -- 劳动，才不会是深重而可耻的负担， 而成为荣誉和英勇的事业。加里宁 快乐可是幸福的陪同现象， 快乐若是不陪同以劳动， 那麽它不但会迅速地失去价值，而且也会迅速地令人们的心灵堕落下来。乌申斯基 懒散作者：它是一种对待劳动向度的特别作风。 它以难以卷入工作而易于走动工作为其特点。杰普莉茨卡娅 正是劳动自己构成了你追求的幸福的主要因素， 任何不是靠勤劳努力而获得的享受，很快就会变得无聊无聊，无聊无味。休谟 劳动永远是人类生活的基础，是创立人类文化幸福的基础。马卡连柯 学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生计。 劳动，不可是意味实在质能力和技巧，而且第一意味着智力的发展，意味着思想和语言的修养。（前苏联）苏霍姆林斯基 在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。捷连斯基 主持人乙：生活中我们的同学是怎么对待劳动的呢？请看小品《爱劳动》。主持人甲：爱劳动有什么好处呢？请听《孩子爱劳动将受益平生》。 主持人乙：幸福是一种感觉， 有人一辈子找不到幸福， 有人时时辰刻处在幸福之中，这里为您开一张幸福处方。请听《幸福处方》。 五、班主任老师讲话。 实践活动掠影 活动总结 本次活动是一次学生家务劳动的实践，总结、报告会，经过 “争当家务劳动小妙手 ”活动，每个学 生在做家务活方面都有了不同样程度的提高，正如学生在日记中所写的，他们领悟到了 “做饭 不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易 ”。活动中，学生不但提高了劳动能力，更领悟 到了家长的辛苦。 此