二年级数学下册排列问题1教案冀教版.pdf

教学内容 排列问题（教材 4—5 页） 教学目标： 教学重点 经历探索、发现规律的过程。 教学难点 发现简单事物的排列组合规律。 教具准备 照片或者写着聪聪、爸爸、妈妈、小强、亮亮的卡片。 一、创设情境，展示目标 一、创设情境，展示目标 师：聪聪一家要邀请大家照相， 但是要先 完成几道口算题，现在大家把书打开到 5 页， 独立完成 3 题。总结口算情况后谈话： 聪聪和 爸爸、妈妈三人来到照相馆，要和父母照 3 人合影，但是负责拍照的王叔叔给聪聪出了一 二、自主、合作探究、交流 道题：聪聪和父母 3 人一起合影， 可以怎样站 位，能照出几张不同的照片？这节课我们首先 帮助聪聪解决王叔叔提出的问题。 二、自主、合作探究、交流 （一）照相问题 1. 学生利用卡片自己先排一排。 2. 小组交流后小黑板粘贴本组的成果。 3. 全班交流： （1）小组派讲解员讲解。 （2 ）其余小组补充。 （3）教师总