部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》PPT教学课件.pptxVIP

沙滩上的童话10二年级下册小朋友，你喜欢童话吗？看过哪些童话？新课导入金波：原名王金波。毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。作品曾获“五个一”工程奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。主要作品有童话集《小树叶童话》《眼睛树》等，散文集《等你敲门》等。资料袋bǎochā堡插我会认xiōnghěn凶狠shānggōng攻商jiàhōng驾轰zànbó驳赞 liáng （商量）量liàng（数量）多音字例：1.班主任经常和我们一起商量（liáng）班级的工作。2.追求产品的数量固然重要，可质量（ liáng）尤其重要。bǔchōnɡgōnɡchāxiōnɡhěnbǎo插上凶 狠补 充攻打城堡hōnɡbóshānɡliánɡjiàyào我会读商 量驾驶轰塌 反驳 火药 zànhéjì赞赏合力忘记zhōuwéijùchōngbǔ周围句补充我会写yàohésǐjì药合死记【城堡】堡垒式的小城。【凶狠】（性情、行为）凶恶狠毒。【补充】在主要事物之外追加一些。【商量】交换意见。【反驳】说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。【赞赏】赞美赏识。词语解释近义词凶狠——凶恶 商量——商议 攻打——进攻反驳——反对　赞赏——赞美 胜利——成功词语对对碰 反义词凶狠——善良　攻打——守卫 赞赏——批评反驳——赞同　胜利——失败　忘记——牢记 认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：课文主要写了什么内容？妙解课文 课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景。为什么海边的沙滩是“我们”的快乐天地？海边的沙滩是我们的快乐天地。全文的总起句和中心句。我们在海滩上堆城堡、编童话，十分自由快乐。“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的？ 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。动作描写，说明孩子们在修筑城堡时特别认真。想象力十分丰富 在不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。天真活泼想象力丰富“我们”是怎样去营救城堡里面的公主的？ 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。魔窟孩子们勇敢、善良勇士城堡我们表明孩子们具有合作精神。 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”团结合作、天真聪明“我们”最后救出城堡里面的公主了吗？ 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。孩子们想赶快救出公主的迫切心情。孩子们不畏艰苦，坚持不懈。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 三个“欢呼着”构成了排比句式，表现了孩子们炸死魔王、救出公主后激动的心情。公主被救出来了，可是她在哪儿？ 但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。把妈妈当成公主，这让童话有了一个美好的结局。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ 因为当时“我们”都玩得十分开心，十分投入，“我们”都进入了自己编织的童话故事里。“我”为什么忘记了她是“我”的妈妈？说一说 回顾课文，讲一讲“我们”在沙滩上编造的童话故事。 “我们”亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，公主在城堡中哭泣。于是“我们”成了攻打魔窟的勇士，“我们”商量着挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。通过大家的努力，“我们”把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在“我们”身后的妈妈。层次梳理 本文写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话故事，表现了孩子们天真可爱、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。主旨归纳表现童趣的诗句儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。综合拓展牧童骑黄牛，歌声振林樾。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。结束语 一群孩子在沙滩上编出了美丽的童话。童话中他们一起修筑城堡，攻打魔窟，救出美丽的公主……他们是那么勇敢，那么善良！现在，我们正处在最快乐、最美好的时光，我们要永远保持善良、天真、活泼、勇敢的本色！1.朗读课文，注意读好对话。 本文写的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事，所以人物的对话要用夸张的语气，读出儿童的天真活泼和富于幻想、勇敢