《一元一次不等式组》word教案 （公开课获奖）2022沪科版 (5).docVIP

7.3 一元一次不等式组 教材分析 本节通过买卷筒纸和一道有趣的古算题引入不等式组及其解集的概念，通过对一元一次不等式组的解法的讨论，进一步体验“问题情境——建立模型——解释应用——回忆拓展〞过程，提高学生解决问题的能力。 教学目标 〔一〕教学知识点 1、从实际问题中找到不等关系，根据实际总是情境列出不等式组。 2、理解一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组等概念。 3、会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集。 〔二〕能力训练要求 通过由一元一次不等式，一元一次不等式的解集，解不等式的概念来类推地学习一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组这些概念，开展学生的类比推理能力。 〔三〕情感与价值观要求 一方面要培养学生独立思考的习惯，同时也要培养大家的合作交流意识。 教学重点 1.理解有关不等式组的概念。 2.会解有两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集。 教学难点 从实际问题中找到不等关系，列出不等式，在数轴上确定解集。 教学方法 合作类推法 就是让学生共同讨论，并用类比推理的方法学习。 教学过程 Ⅰ.创设问题情境，引入新课 ［师］在第四节我们学习了一元一次不等式，知道了一元一次不等式的有关概念，今天我们要学习一元一次不等式组，大家能否从字面上来推断一下它们之间是否存在一定的关系呢？请交流后发表自己的见解。